Question

制度创新的核心内容是社会政治.经济和管理等制度的革新，直接结果是激发人们的创新性和积极性，最终推进社会的进步。

材料一  大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子。是老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。

（1）文中的“天下为公，选贤与能”指的是我国古代的什么制度?我国西周的众多诸侯又是通过什么制度产生的?

   材料二  卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

——司马迁《史记·商鞅列传》   

（2）“变则兴，不变则亡”，材料中的“卫鞅”是谁?他变法的内容是什么？这次变法有何作用?

（3）秦统一六国后，在制度方面进行了创新，建立起中央集权制度。秦始皇在中央设立哪三个主要官职?根据秦朝在地方上推行的制度来判断，“秦王”在地方实行什么制度？

Answer

（1）禅让制，分封制

（2）商鞅。 土地私有，允许自由买卖 奖励耕战 建立县制。使秦国强大起来

（3）丞相，太尉，御史大夫。郡县制

【解析】（1）第一问根据材料一“天下为公，选贤与能”结合所学知识可知，相传尧年老时征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后采取同样的办法，把位置让给治水有功的禹。这种民主推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。禅让制体现了天下为公，任人唯贤的可贵精神。第二问依据所学知识可知，为了巩固统治，西周实行分封制。周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。

（2）根据材料二“‘治世不一道，便国不法古’……孝公曰：‘善”，以卫鞅为左庶长”等信息结合所学知识可知，公元前356年商鞅在秦孝公支持下进行了变法。因此，在材料中的“卫鞅”是商鞅。商鞅变法的内容有：土地私有，允许自由买卖；奖励耕战；建立县制。通过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。（3）根据题干信息“秦始皇在中央设立的主要官职”结合所学知识可知，为加强对全国的统治，秦朝创立了一套封建专制主义中央集权制度，最高统治者称皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫，地方废分封，设立郡县制度。