在学完“中国早期人类的代表——北京人”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动。在活动的场景中，与史实相符的是( )
A. 用圆形方孔铜钱购物 B. 种植水稻 C. 穿着麻布衣服 D. 烧烤食物
人与动物有很多的相同之处，你知道人和动物的根本区别是 （ ）
A. 会不会使用天然火 B. 会不会制造工具 C. 会不会语言交流 D. 会不会直立行走
文化是能够被传承的国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等，是人类之间进行交流的普遍认可的一种能够传承的意识形态。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：彻底消除和根绝欲望后，生老病死、悲伤、哀痛、苦难、不幸和绝望就一扫而光
——□□教义
（1）材料一所反映的教义属于哪种宗教？该宗教的诞生地在哪里？
材料二：□□让人们相信他是上帝的儿子，为了救赎世人的罪而降临人间。人们若按照他的教诲去做，就能在死后进入天国，获得永生，宣扬的核心思想就是对人类的“博爱”。
（2）材料二中的“他”相传是谁？请列举一例与该宗教相关的西方节日。
材料三：穆罕默德建立了自己的宗教：宣扬主神安拉是宇宙的唯一真神和造物主，只有信仰安拉的人死后才能进入天堂。穆罕默德以宗教信仰为纽带，将一盘散沙的阿拉伯各部落，熔铸成一个强大的民族统一体，建立了统一的国家。同时形成了阿拉伯文明，对以后的世界文明产生了深远的影响。
（3）材料三中穆罕默德创立的宗教的经典是什么？根据材料指出该宗教对阿拉伯地区有哪些影响？
（4）根据上述三则材料归纳它们教被统治者所利用的共同教义是什么？
材料四：在中世纪，人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样一直处在一层共同的纱幕下，处在睡眠和半醒状态，这些纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见组成的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一层奇异的色彩。……在意大利这层纱幕最先烟消云散。
——瑞士史学家布哈特
（5）据所学知识回答, “意大利这层纱幕最先烟消云散”与哪一重大事件密切相关？该事件以什么精神作为指导思想？它为欧洲什么社会的产生奠定了思想文化基础？
阅读下列材料并回答问题：
材料一：日本遣唐使乘坐的海船
材料二：唐的均田制，实行“班田收授法”。废除贵族对土地和部民的私有权，改土地、诏书规定：第一，效法隋部民为国有；国家计口授田，对于6岁以上的公民，每六年按人口班给口分田一次，男子每人2段(相当于3．5亩)，女子为其2／3，奴婢授相当于自由民的l／3，所班田地不得买卖，死后归还政府。第二，关于租税，效法唐朝租庸调制，受田农民必须向国家交谷(租)，服劳役或纳布代役(庸)，交地方土产(调)。第三……
请回答：
（1）上述两则材料共同反映的是日本历史上哪一次事件? 这一历史事件发生时日本在位的天皇是谁？
（2）从材料一来看，日本进行此次事件主要的学习对象是哪个？
（3） 这次改革所产生的最大的影响是什么？
（4）中日交往源远流长，日本效仿中国改革取得成功，今天我们学习了这段历史，你有何感想?
探秘人类古老的文明，观察下列图片，回答问题：
（1）图一这部法典产生于哪一文明古国？在世界历史上有何地位？
（2）根据图二所反映的等级制度，把持着神权的是什么人？
（3）图三这一美丽的景观是什么？出现在哪一大河流域？
（4）上面三幅图片反映的实质有什么共同之处？
罗马共和国的历史充满血与火的斗争。布匿战争使罗马共和国( )
A. 统一了意大利半岛 B. 取得了欧洲大陆的霸权
C. 取得了地中海的霸权 D. 成为地跨欧、亚、非三洲的奴隶制大帝国
