Question

文化是国家和民族的灵魂，是国家精神和民族品格的体现。阅读材料，结合所学知识探究下列问题。

【文字篇】

材料一  中华民族有三道“长城”，第一道长城是秦始皇时期修建的防御工事“万里长城”，第二道“长城”是汉字……   

——林语堂《如何理解中国人》

（1）我国有文字可考的历史始于何时？秦始皇对汉字的发展有何贡献？

【思想篇】

材料二 春秋战国时期的思想家

（2）图片中三位人物分别属于哪个学派？春秋战国时期随着各学派著书立说，互相辩论，形成了怎样的学术繁荣局面？

（3）请从以上三人中任选一人介绍其主要思想。

Answer

(1)商朝 ；统一文字，把小篆作为规范文字。

(2) 图一：儒家；图二：道家；图三：法家；形成了百家争鸣的学术繁荣局面

（3）孔子：提出“仁”的学说，主张为政以德。主张“因材施教”“谦虚好学”“温故而知新”；老子：认为一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化。主张以柔克刚。韩非：主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。

【解析】（1）依据所学知识可知，我国有文字可考的历史开始于商朝，商朝的甲骨文是一种比较成熟的文字；秦朝统一文字为小篆，后又推广笔画更为简单的隶书。

（2）根据图片一孔子结合所学知识可知，孔子是儒家思想的创始人；根据图二中的老子结合所学知识可知，老子是道家思想的创始人；根据图三中的韩非子，结合所学知识可知，韩非子是法家思想的创始人。春秋战国时期随着各学派著书立说，互相辩论，形成了百家争鸣的学术繁荣局面。

（3）依据所学知识任选一个人物，阐述其思想即可。如：孔子——提出“仁”的学说，主张为政以德；主张“因材施教”“谦虚好学”“温故而知新”；老子——认为一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化，主张以柔克刚；韩非子——主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。