Question

阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一:  废除皇室的屯仓，贵族的田庄以及部民，收归国有，成为“公地、公民”……政府每隔6年，班给6岁以上的男子口分田2段，女子为男子的2/3……受田人死后，口分田归公。

材料二：

材料三：

（1）材料一是日本历史上哪次改革的内容？这次改革是向当时的哪个国家学习？这次改革还涉及哪些方面内容（不需要答具体内容）

（2）材料二反映的是什么制度？这种制度下帝王能否管辖大封建主之下的小封建主？为什么？

（3）材料三再现的是一个不朽传奇的千年帝国，该国的名称是什么？综合上述三则材料反映历史事件的结果影响，能够给我们怎样的历史启示？

Answer

（l）大化改新；中国唐朝 政治方面与文化方面

（2）西欧封建等级制度； 不能，因为“我的附庸的附庸不是我的附庸”

（3）拜占庭帝国或东罗马帝国

改革是推动社会发展的动力；坚持和扩大对外开放、学习世界先进文化成果；与时俱进，改革创新；开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。（开放答案，任意两点，言之有理即可）

【解析】（l）唐朝从贞观年间开始，日本来中国的遣唐使有十多批。遣唐使回国后，很受重用，他们以唐朝的制度为模式进行政治改革。七世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，在政治、经济、文化方面都进行了改革。孝德天皇的年号是大化，因此这次改新称为“大化改新”。因此材料一是日本历史上大化改新的内容；这次改革是向当时的中国唐朝学习；这次改革还涉及了政治方面与文化方面的内容。

（2）根据材料二“等级示意图”结合所学知识可知，8世纪前期，查理•马特改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。最高等级是帝王，帝王对大封建主给予土地和保护。大封建主必须对帝王效忠和提供军队。同样大封建主对小封建主给予土地和保护，小封建主必须对大封建主效忠和提供军队。因此材料二反映的是西欧封建等级制度；这种制度下帝王不能管辖大封建主之下的小封建主，因为这种封建等级制度的特点是“我的附庸的附庸不是我的附庸” 。

（3）第一问根据材料三提供的信息结合所学知识，东罗马帝国定都君士坦丁堡，君士坦丁堡原称拜占庭，因此东罗马帝国又成拜占庭帝国。拜占庭帝国为了恢复过去罗马帝国，四处征讨，造成国库空虚，财尽民穷，外患不断，15世纪中期，君士坦丁堡被奥斯曼土耳其大军攻陷，拜占庭帝国灭亡。因此材料三再现的一个不朽传奇的千年帝国是拜占庭帝国或东罗马帝国。第二问根据材料及上述分析可知，改革是推动社会发展的动力；坚持和扩大对外开放、学习世界先进文化成果；与时俱进，改革创新；开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。