16世纪初期，一位旅行家想周游世界，请问他跟着下列哪一位航海家可以实现梦想（ ）
A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达•伽马 D. 麦哲伦
从15世纪开始，世界逐步连成一个整
体。欧洲人进行了一场大规模的海外探险活动。世界被发现了。“世界被发现”是指 （ ）
A. 郑和下西洋 B. 文艺复兴 C. 新航路开辟 D. 拿破仑远征俄国
14至16世纪的西欧，随着资本主义萌芽的出现，一些思想文化巨人向愚昧和无知发起了挑战。他们是 （ ）
①但丁 ②达·芬奇 ③哥伦布 ④达·伽马
A. ①②③④ B. ①② C. ③④ D. ①④
阅读材料，回答问题
材料一 随着封建社会的衰落和资本主义萌芽的出现，世界在发生巨变，在神学笼罩的黑暗中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战；在惊涛骇浪的大海上，勇敢的探险者找到了沟通世界的新路，腐朽的封建城堡在风雨中摇动，近代社会即将到来。
——恩格斯
(1) 材料一中指的是欧洲历史上的哪两次重大历史事件？谈谈这两次重大事件对欧洲社会发展有什么共同影响？
材料二 对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神亚奴斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去……
(2) 材料二中的改革发生于哪一年？为什么说亚历山大二世“一张脸孔望着未来”？
材料三 日本明治维新期间，改革领军人物之一的大久保利通提出：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”
——摘编自大久保利通《殖产兴业建议书》
(3) 材料三中，大久保利通认为决定“国之强弱“的根本是什么？明治维新时期最有远见的措施是什么？
(4) 现在我们正走在实现“中国梦”的伟大征途上，上述材料中对实现“中国梦”留下哪些启示？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 英国革命(1640﹣1688)的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，是创造了一种全新的政体，并以此淘汰了已成为社会发展桎梏的绝对君主制。
﹣﹣马克矗《世界文明史》
(1) 阅读材料一并结合所学知识，回答英国“全新的政体”指什么政体？(1分)其与“君主制”相比最突出的特点是什么？
材料二 市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。
——马克思
(2) 据材料二回答工业革命的直接动因是什么？蒸汽机作为动力在交通运输领域的主要成就有哪些？
材料三 据统计，某工业大国在1870年至1900年，小学生人数由690万增加到1500万。1900年，每1万人口中平均有大学生31.4人，把其他主要国家远远甩到后面。按照同一比例，德国有8.3人，法国有7.6人，英国只有6人。第一次工业革命中，重要的新机器和新生产方法都是在英国发明的。第二次工业革命几乎是同时发生在几个先进的资本主义国家。英国虽然也有一些重要的发明，但环锭纺织机、缝纫机、打字机、电灯和电话等，则是由这一工业大国发明的。
﹣﹣摘自齐世荣等主编的《世界史•近代史编》
(3) 材料三中的”某工业大国”指的是哪一国家？根据材料三比较分析19世纪末20世纪初此工业大国在哪些方面领先于英国？
某校九年级(1)班同学开展“历史人物评说“的专题学习，请你参与下列活动。
材料一 我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，那就是我的民法典。
(1) 材料一中的“我”是哪一历史人物？“民法典”有何历史地位？
材料二 我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台。
——华盛顿
(2) 材料二中华盛顿完成了什么使命？有人说“华盛顿创造了美国历史”，你同意这一说法吗？为什么？
材料三 我坚决相信民众，如果说让他们知道真相，他们便可以应付任何国家危难。
——林肯
(3) 林肯发表演说时，美国面临的最大的“国家危难”是什么？林肯通过哪一事件挽救国家危难？
(4) 综合上述材料中三位人物的活动，请概括出他们在历史发展进程中所起的共同作用。
