我国是具有几千年文明史的文明古国。生产工具的改进是古代社会发展的重要的物质基础。请结合下列图片,回答问题:、
(1)图一为原始人曾使用过的生产工具叫耒耜,它的出现表明哪个生产部门有了一定发展?
(2)江西新干县一座商朝后期墓葬出土青铜器475件,其中有成套的农具。图二为青铜器犁头。请写出迄今为止世界上发现最大的青铜器的名称,并回答我国青铜时代主要处于哪些王朝统治之下?
(3)图三为现藏上海博物馆的青铜牛尊;图四是公元前6世纪的铁制农具。请结合图三、图四写出战国时期社会生产力提高的重要表现是什么?
(4)根据以上材料概括生产工具与社会发展的关系。
某班同学对春秋战国时期的历史开展研究性学习,他们拟定了以下研究题目。其中不符合史实的是( )
A. 《孔子办学:谱写古代教育新篇章》
B. 《铁犁牛耕:一场静悄悄的革命》
C. 《诸子百家:筑就中华民族的精神》
D. 《春秋争霸:加强了周天子的王权》
“几百年人家无非积善,第一等好事只是读书”。在中国古代居民家中常常可见“耕读传家”、“一等人忠臣孝子,两件事耕田读书”等这类匾额或门联。古代家庭崇尚的积善、忠孝和耕读应是迎合( )
A. 老庄之学 B. 孔孟之道 C. 墨家学说 D. 法家理论
余秋雨曾写到:“就在秦始皇下令修长城的数十年前,四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程,而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。”下图为修筑这项“了不起的工程”的人物雕塑。此人是( )
A. 夏禹 B. 李冰 C. 管仲 D. 商鞅
对那些没受过教育,又有不良倾向的青年或者家贫子弟,孔子也不歧视他们。这反映了孔子教育主张中的( )
A. 有教无类 B. 三人行必有我师焉
C. 因材施教 D. 以“德”教化人民
史明智同学在刚结束的模拟试中考砸了。爸爸暴跳如雷,说要“家法伺候”。妈妈赶紧说:“我们要好好教育孩子,使他进步”。爷爷慢吞吞地说:“这次考差了不全是坏事,知道差在哪儿,坏事也可以变成好事嘛!”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近?( )
A. 儒家 B. 法家 C. 道家 D. 墨家