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小强在以“命运”为题的作文中引用了文艺复兴时期一位作家的名言:“人是能够随心所欲...

小强在以“命运”为题的作文中引用了文艺复兴时期一位作家的名言:“人是能够随心所欲地改造自己的。”小强引用的这句话其实反映了这一时期的 (  )

A. 人文主义精神    B. 人定胜天的精神

C. 享乐主义精神    D. 利己主义思想

 

A 【解析】试题分析:本题考查的是文艺复兴的相关知识,材料中:人是能够随心所欲地改造自己,突出了人的价值,我们知道文艺复兴时期的指导思想是人文主义,所以答案是A。 考点:人教新课标九年级上册·步入近代·资本主义时代的曙光  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答下列问题:

材料一  我们的制度不是从我们领人的制度中模仿出来的,我们的制度是别人的模范。。。。我们的制度之所以称为民主政治,因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。

                                                                ——伯里克利

        材料二  7世纪中叶,苏我氏等大豪族控制政权,天皇家族没有什么实权。贵族疯狂地兼并土地,社会矛盾空前尖锐。一部分贵族和皇室成员在留学生的影响下,于646年元旦以唐代律令制度为蓝本,参酌日本旧习,发布《改新之诏》。

材料三  “凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,应退田者,每至班年,即从收授;中央分京师和畿(ji)内(京都周围地带),设神祀、太政二大官和八省一台;地方分国、郡、里;官吏由国家任免,废除世袭制。实行征兵制,京师置五卫府,地方设军团,所有军队一律归中央统一指挥。改革大约经历了半个世纪,部分地解放了生产力,加强了中央集权,促进了国家的统一,是日本进入封建社会的起点。

请回答:

(1)材料一表述的“政治制度”是那个国家(或城邦)的民主制度?这种民主有何局限性?

(2)请说出材料二中改革的名称?根据材料二概括此次改革的原因是什么?

(3)根据材料三结合所学知识,概括指出此次改革的内容?并根据材料三,指出此次改革的作用是什么?

 

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下图是世界古代文明地图,结合地图完成下面的问题。

(1)图中A文明位于非洲的尼罗河地区,它是______________(填古文明的名称),该文明的______________是世界七大奇迹之一,是法老权利的象征。

(2)图中B文明位于______________流域的古巴比伦文明,该流域的早期人类发明了______________(填早起文字名称)后来被西亚各民族广泛使用。

(3)图中C文明的种姓制度对印度社会产生了深远的影响,该制度下的贵族和农民分别属于______________  ______________(填等级具体名称)。

(4)图中D是古中国文明,请你列出两项夏商周时代的古中国的文明成果

(5)图E是西方文明的源头—古希腊文明,其最具有代表的两个城邦是__________ 斯巴达

(6)以上文明代表着哪两种文明?试分析两种文明的特征?

 

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附庸的附庸,不是我的附庸,这句话反映的是欧洲社会的什么现状(    )

A. 残酷的奴隶制    B. 严格的封建等级制度

C. 君主专制    D. 中央集权制

 

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恩格斯称“城市是中世纪的花朵”。西欧城市重新兴起的意义在于( )

A. 推动了西欧封建社会的发展教会和世俗封建势力得到空前加强

B. 封建主日益贪婪加紧对市民的剥削

C. 形成了早期资产阶级的雏形——市民阶级为资本主义兴起准备了条件

D. 提高了西欧的国际地位使之成为世界贸易的中心

 

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比较法是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的查理马特改革相比较,其共同之处在于( )

A. 国家定期把土地分给农民耕种    B. 建立中央集权的天皇制封建国家

C. 实行有条件的土地分封    D. 自上而下的封建改革

 

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