自古以来,统一是人心所向、大势所趋。下列各图反映了秦朝建立后为巩固统一而采取的重大措施,识读各图,结合所学知识回答问题。
(1)两幅图分别反映了秦朝建立以后为巩固统一而采取的哪些措施?
(2)图1和图2所反映的措施分別产生了什么作用?
(3)这些重大事件的共同影响是什么?
我国历史悠久,疆域辽阔,如何管理国家,特别是如何解决中央与地方的关系,是历代帝王都很重视的一个问题。阅读材料:
材料一 秦始皇在一次庆功宴上对群臣说:“天下共苦,战斗不休,以有候王。”
材料二 王初并天下,自以为德兼三皇,功过五帝,乃更号曰“皇帝”。命为“制”,令为“诏”。
材料三 于是分天下以为三十六郡,郡罝守、尉、监。
请回答:
(1)根据材料一,秦始皇认为春秋战国以来,天下战争 不断的根源在于西周实行了什么制度?
(2)材料二中的“王”是谁?“初并天下”是何意?发生在何时?
(3)材料二和材料三分别反映出嬴政采取了哪两项措施?
课本剧是学生喜闻乐见的学习方式,但不应背离学科的严谨性。下面是某班同学编演的秦朝历史剧的相关信息,其中符合史实的是( )
A. 一位商人携带五铢钱前往南海郡做生意
B. 读书人可以进私学并阅读列国史记
C. 各地官员均用大篆体写告示
D. 农民缴税时用相同容量的“斗”
自统一后,秦始皇在中央设置的太尉一职,曾“虚设其位”。对秦朝这一现象较为合理的解释是( )
A. 削弱中央军事力量 B. 增强地方军事权力
C. 皇帝亲自控制军权 D. 丞相、太尉职位合一
柳宗元评价说::“其为制,公之大者也……公天下之端自秦始,这一评价主要是基于秦朝( )
A. 推行郡县制 B. 统一度量衡 C. 允许土地买卖 D. 建立丞相制
李白在《古风》中写道:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”诗中李白描绘秦王( )
A. 自称皇帝,君临天下 B. 10年征战,统一全国
C. 任免官员,中央集权 D. 焚书坑儒,思想专制