战国时期的社会特点不包括（ ）
A. 改革盛行 B. 战争不断 C. 王室衰微 D. 国家统一
假如你到西安旅游，除了游览西安古城墙、秦陵兵马俑外，还能参观（ ）
A. 半坡人遗址 B. 山顶洞人遗址
C. 大汶口遗址 D. 河姆渡遗址
暑假是外出旅游的好日子。假如你已经去过出土我国最早人类遗址的地方，那么你能告诉我，它位于哪个省吗？（ ）
A. 广东 B. 湖南 C. 云南 D. 陕西
能够制造色彩鲜丽的鱼纹彩陶盆的是（ ）
A. 北京人 B. 元谋人 C. 河姆渡居民 D. 半坡原始居民
17—18世纪，英美法等国掀起资产阶级革命浪潮，纷纷走上了发展资本主义的道路。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：向国王请愿，是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告，都是非法的。
——《权利法案》
材料二：我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
——《独立宣言》
材料三：如果华盛顿是个法国人，而又生活在这样一个时期：内处崩溃边缘，外遭敌人侵略，我想他就不会是华盛顿……至于我，只是戴着王冠的华盛顿。
——拿破仑
（1）材料一文件中“臣民的权利”是哪次革命所取得的成果？该文件颁布的意义是什么？
（2）材料二中的文件发表于哪场战争？它的颁布有何意义？
（3）材料三中拿破仑说他戴着王冠指什么？为巩固资产阶级统治，他颁布了什么法律文件？
（4）运用所学知识概括出资产阶级革命的共同影响。
14——18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度，推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。
材料一：（达·芬奇）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
材料二：仅仅一个世纪之后，欧洲的航海家们已经发现了我们现在所知世界的大部分地区，并绘制成图。在最早的几次航行中，探险家首先开辟航线永远地结束了世界主要文明相互隔绝的局面。
——《人类文明史图鉴：发现新大陆（公元1400年——1500年）》
材料三：英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
材料四：欧洲主要国家城市化速度模拟图（1300—1800年）
——罗伯特·艾伦《放眼全球的深度透视》
（1）据材料一并结合所学知识，指出达·芬奇“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？列举出达·芬奇的一幅绘画代表作品。
（2）材料二反映了人类历史上哪一重大事件？据材料指出它对世界的影响。
（3）据材料三并结合所学知识，“光荣革命”后，英国确立的“新的政治制度”是什么？其法律依据是什么？
（4）据材料四，指出18世纪中期以后城市化急剧加速的是哪个国家？
（5）综合上述材料，归纳推动欧洲近代社会巨变的主要因素。
