Question

日本是我们的近邻，学习它的历史非常重要。阅读下列材料，按要求写一篇小短文。

有人说：“日本的历史就是两次改革的历史。”它在7世纪中期和19世纪60年代各进行了一次改革，成为世界各国学者研究的热点。

（1） ①写出材料涉及的两次改革名称及领导人。

②写出这两次改革在经济方面的主要措施。（各2点即可）

③分别写出这两次改革的积极影响。（各1点即可）

④写出这两次改革给你带来的启示。

（2） 史实准确，语言流畅，不少于150字。

Answer

（1） ①大化改新、明治维新、孝德天皇、明治天皇

②大化改新的经济措施：把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

明治维新的经济措施：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。

③大化改新的影响：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

明治维新的影响：使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。

④启示：善于改革，顺应历史潮流，积极向先进国家学习；大力发展教育，提高国民素质等（符合题意即可）

(2)略

【解析】（1）结合所学知识可知，①日本历史上的两次改革，是7世纪中期由孝德天皇领导的大化改新和19世纪60年代明治天皇领导的明治维新。

②这两次改革在经济方面的主要措施有：大化改新的经济措施：把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。而明治维新的经济措施：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业等。

③这两次改革的积极影响，结合所学知识可知，大化改新的影响：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。明治维新的影响：使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。

④这两次改革给你带来的启示，结合所学知识可知，改革要顺应历史潮流，积极向先进国家学习；大力发展教育，提高国民素质

（2） 结合所学知识可知，写历史小短文，首先立意要准确，史实准确，语言流畅，本题围绕学习，引进，创新方面即可。不少于150字。

【点睛】本题考查学生历史分析问题能力。第（1）问，主要日本大化改新和明治维新的相关史实，由题干中“7世纪中期”，可推断出是日本在公元七世纪的大化改新，依据已学知识可知日本的大化改新使日本由奴隶社会向封建社会过渡，在经济方面的措施主要是很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。而“19世纪60年代” 可推断出是日本的明治维新，使日本摆脱了沦为半殖民地半国家的民族危机，从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家；明治维新的经济措施：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业等。

启示：善于学习，通过改革促进社会经济的发展，增强国家的实力，提升国家的地位。改革是发展的动力，是强国之路。顺应历史潮流的改革终究会取得胜利。

第（2）问，写历史小短文，抓住立意要准确，史实准确，语言流畅，如在改革中都积极学习世界先进文化：“大化改新”仿效中国隋唐制度，吸收中国文化；“明治维新”积极学习西方先进生产技术，提倡“文明开化”。启示：要善于学习、吸收世界先进文化， 实行改革开放，国家才能强大等。