Question

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：观察下列春秋战国时期的两幅图

材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。  

                                                   ──司马迁《史记•商君列传》

材料三：秦王扫六合，虎视何雄哉！回师决浮云，诸侯尽西来。            

──李白

请回答：（1）据材料一回答代表当时我国古代生产力发展水平的两项重要技术分别是什么？

（2）材料二中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？变法的时间是什么时候？

（3）如果秦国的一个百姓想获得爵位，最好的办法是什么呢（请结合商鞅变法的内容回答即可）？商鞅变法的影响是什么？

（4）材料三中的秦王是谁(答名子）？“扫六合”是什么意思？“扫六合”完成的时间是什么？"扫六合"的影响是什么?

Answer

（1）铁农具和牛耕的使用

（2）商鞅 秦国 公元前356年

（3）立军功 商鞅变法的影响是:使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。

（4）嬴政 灭六国，一统天下 公元前221年 秦统一的影响：结束了春秋战国以来的长期争战混乱的局面。建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

【解析】（1）根据材料一图一“铸造铁农具示意图”可知，代表当时我国古代生产力发展水平的重要是：技术铁农具；根据材料一图二“山西出土的‘牛尊’”可知，代表当时我国古代生产力发展水平的重要是：牛耕的使用。

（2）根据材料二“‘治世不一道，便国不法古’……孝公曰：‘善”，以卫鞅为左庶长”等信息结合所学知识可知，公元前356年商鞅在秦孝公支持下进行了变法。因此，在材料中的“卫鞅”是商鞅；“孝公”是秦国的国君；变法的时间是公元前356年。

（3）依据商鞅变法的内容，奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权可知，如果秦国的一个百姓想获得爵位，最好的办法是立军功；商鞅变法的影响是，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。

（4）根据材料三“秦王扫六合，虎视何雄哉”和所学知识：李白的诗句“秦王扫六合，虎视何雄哉”赞颂的的秦王是嬴政；公元前230年至公元前221年，秦王嬴政雄才大略，继位后，先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家——秦朝。因此材料三中的“秦王”是嬴政；“扫六合”指的是灭六国，一统天下； “扫六合”完成的时间是公元前221年；秦统一的影响是结束了春秋战国以来的长期争战混乱的局面。建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。