阅读下列材料:
材料一 解放战争中山东、河南、江苏等地人民支援某一战役情况统计
材料二 电影《大决战》共分3部,影片以史诗般宏伟的气魄艺术地再现了人民解放战争中三次决定性的战役。战役以人民解放军的伟大胜利和国民党的失败为结局,为新中国的成立奠定了基础,是人民革命战争史上的光辉篇章。创作者对双方统帅部门的战略方针、作战计划、战役指挥的记录忠实于历史事实;在细节描写、战争场面以及人物形象的塑造上进行适度的渲染、铺衬,因而使人物形象在巨大的、真实的历史背景下显得更加丰满、生动,具有较强的感染力。影片最大的成功之处在于,它表明决战的胜负并非单纯由军事指挥决定,而是一种历史的必然趋势。
请回答:
(1)材料一的壮观场面出现在哪次战役中?请写出这次战役的中心、人民解放军指挥员和参战部队。这次战役的影响是什么?
(2)材料二电影《大决战》展现了解放战争期间哪三次重大战役的恢宏场面?三大战役胜利的重要意义是什么?
(3)通过材料一并联系所学知识,谈谈人民群众在解放战争中的作用。对此,你有何感想?
阅读下列材料,回答问题。
材料一 对某一战略部署,毛泽东作了生动的比喻:蒋介石把他的主要兵力集中于陕北、山东,搞“重点进攻”,好比两个拳头一张,胸膛就露出来了。这样的兵力部署很像一个哑铃,两头粗,中间细,两头力量强,还有攻势,中间力量弱,处于防御。我们就攻其薄弱部分,从中央突破,像一把尖刀,插入敌人胸膛。
材料二 电影《大转折——挺进大别山》的海报
材料三 毛泽东指出:“这是一个历史的转折点,这是蒋介石二十年的反革命统治由发展到消灭的转折点,这是一百多年以来帝国主义在中国的统治由发展到消灭的转折点。”
请回答:
(l)材料一中的“尖刀”指什么?
(2)你知道材料二所示电影的两位主人公是谁吗?这一军事行动是何时开始的?
(3)材料三中的“二十年”是指从哪年到哪年?“一百多年以来”是指从哪年以来?
(4)这次军事行动的历史意义有哪些?
识别下图,回答问题。
(1)图l所反映的事件是_________________,说一说该事件的历史意义。
(2)图2中的人物是_______和_________。他们在1947年夏,曾经率领军队采取了什么军事行动?其意义是什么?
(3)与图3相联系的历史事件是______________,在这个事件中______功不可没。)
(4)给图4加一个形象生动的标题:_________________。
阅读下列材料,回答问题。
材料一 1926年7月,国民革命军10万人正式出师北伐.第四军叶挺独立团作为北伐先头部队,率先北上。在各地工农群众的支持下,北伐军攻克武昌,迅速占领湖南、湖北,又以不可阻挡之劳,转入江西战场,连克九江、南昌。随后,北伐军沿长江东下,直捣南京、上海。
材料二 中共中央再郑重向全国宣言:……取消红军名义及番号。改编为国民革命军,受国民政府军事委员会之统辖,并待命出动,担任抗日前线之职责。
——《中共中央为公布国共合作宣言》
材料三
请回答:
(1)依据材料一和材料二,分别指出这两个时期国共两党的关系如何。国共两党在这两个时期的共同的敌人是谁?
(2)中国共产党与国民党曾进行过两次著名的谈判,写出两次谈判的名称及取得的主要成果。
(3)依据以上材料并结合所学,谈谈你对国共两党关系的认识。
当代著名学者余秋雨说:“废墟是昨天派往今天的使者,废墟让我们把地理读成了历史。”站在南京古城墙的废墟上,我们可以“读到”的历史是( )
①中华民国的成立 ②侵华日军屠杀中国同胞的暴行 ③中共七大的召开 ④统治中国22年的国民党政权垮台
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
绘制历史知识结构图示,是研究和学习历史知识的重要方法。下面的示意图最有助于我们了解的是( )
A. 中国逐步走出半殖民地半封建社会的过程
B. 中国新民主主义革命发展的历程
C. 国民大革命的历史进程
D. 人民解放战争的历史进程