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阅读下列材料,回答问题。 材料一:罢兵西归......封诸侯,班赐宗弃........

阅读下列材料,回答问题。

材料一:罢兵西归......封诸侯,班赐宗弃......于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘(今山东境内),回齐。

——《史记

材料二:在封国内,诸侯有相对独立的统治权,并把封地内的土地和民众逐级分封给卿、大夫和士。

(1)材料一、二反映了西周实行的哪一政治制度?实行该制度的目的是什么?

(2)结合材料及所学知识分析,上述政治制度在当时所产生的积极作用。

 

(1)分封制;为稳定周初的政治形势,巩固疆土。 (2)保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围。(意对也可) 【解析】(1)第一问依据材料信息:封诸侯,班赐宗弃,在封国内,诸侯有相对独立的统治权结合所学可知,为了巩固辽阔的疆域,西周实行分封制,材料一、二反映的就是西周实行的分封制;第二问依据所学可知,为稳定周初的政治形势,巩固疆土,西周实行分封制; (2)依据所学可知,西周的分封制保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围。 点睛:专题复习西周分封制的目的、内容及影响。  
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考点分析:
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1)1反映的是哪个原始居民部落的生活用具?该部落的房屋样式是什么?

2)2反映的是哪个远古居民部落居住的房屋?从图中可以看出该居民主要种植哪些农作物?

3)请结合所学知识简要比较以下两种原始居民在生产生活方面的相同点。

 

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