请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇60—80字的小短文。(要求:题目自拟，史实正确，语句通顺，表达完整，体现图片内容之间的联系性)
阅读下列材料，回答问题。
材料一:禹的晚年，大家推荐伯益为部落联盟首领的继承人，禹死后，禹的儿子发兵击败伯益，夺取权位，建立我国历史上第一个王朝。
材料二:桀荒淫无度，终日寻欢作乐，太失民心，周边的邦国纷纷背离他。
(1)材料一中“禹的儿子”是谁？我国历史上第一个王朝是什么？
(2)材料二中的桀最后被带领的军队打败？然后建立了什么王朝？
(3)从材料二中你得到了什么启示？
阅读下列材料，回答问题。
材料一:华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
材料二:传说尧年老时，召开部落联盟会议，推荐继承人，大家推举舜，舜年老时，也以同样的方式把首领位置传给禹。
材料三:禹率领百姓开山劈石，治水十分艰苦，曾三过家门而不入。
(1)据材料一回答，哪两个人为华夏族的形成作出了突出贡献，被尊奉为中华民族的人文始祖？
(2)材料二中传位继承的方法是什么？
(3)结合材料三及所学知识谈谈禹有哪些优秀品质值得我们学习？
阅读下列材料，回答问题。
材料一:罢兵西归......封诸侯，班赐宗弃......于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘(今山东境内)，回齐。
——《史记》
材料二:在封国内，诸侯有相对独立的统治权，并把封地内的土地和民众逐级分封给卿、大夫和士。
（1）材料一、二反映了西周实行的哪一政治制度？实行该制度的目的是什么？
（2）结合材料及所学知识分析，上述政治制度在当时所产生的积极作用。
识读下图，回答问题。
（1）图1反映的是哪个原始居民部落的生活用具？该部落的房屋样式是什么？
（2）图2反映的是哪个远古居民部落居住的房屋？从图中可以看出该居民主要种植哪些农作物？
（3）请结合所学知识简要比较以下两种原始居民在生产生活方面的相同点。
下列不属于甲骨文造字方法的是( )
A. 象形 B. 指事 C. 会意 D. 绘画
