传说教人农耕、开辟集市的是（ ）
A. 黄帝 B. 炎帝 C. 舜 D. 禹
在下列图片中，反映出我国长江流域原始居民文化特征的是（ ）
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
五一期间，小明在北京周口店参观了一处距今大约70万-20万年之间的早期人类遗址。由此可以推断，他参观的这处早期人类遗址是（ ）
A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址
C. 半坡人遗址 D. 河姆渡人遗址
阅读下列材料
阅读下列材料,回答问题:
材料一 在中国近代化探索的历程中,国人首先是学习西方的技术,结果甲午一战证明光学技术不好使,同样的洋枪快炮,同样的铁甲战船就干不过日本,所以就开始学制度。学制度问题就更大了,君主立宪也好,民主共和也好,这么好的制度怎么拿到中国来就变样……后来中国人就开始琢磨,最该彻底改变的是中国人的思想。于是开始学习西方民主与科学的思想……
——《袁腾飞说中国历史》下
材料二 甲午战后,某某认为“救国为目前之急……譬(好像)之树然(样子),教育犹(如)花,海陆军犹果也,而其根本则在实业。”他主动放弃高官厚禄,创立了大生纱厂。第一次世界大战期间,纱厂得到了发展。但大战结束后,纱厂就负债累累,最后被吞并。
(1)材料一中探索学习“西方的技术”和“君主立宪”的事件分别是什么?探索学习西方“民主共和”制度的指导思想是什么?“学习西方民主与科学的思想”的主要阵地是什么?
(2)依据材料二这个“某某 ”是谁？他“救国”的主张是什么?
(3)依据上述材料,结合所学知识,谈谈你对中华民族探索历程的认识。(写出一点即可)
阅读下列材料,回答问题:
据所学知识回答问题:
材料一 梁启超在《饮冰室合集》中写道:“先生(康有为)以为欲任天下之事,开中国之新世界,莫亟(急迫)于教育。”
(1)康有为对发展教育持什么态度?简述“百日维新”在教育方面的措施。百日维新留下的唯一成果是什么?
材料二 严复在《论教育与国家之关系》(1906年)中说:“此事乃吾国数千年中莫大之举动,言其重要,直无异古者之废封建、开阡陌。”
(2)“此事”指什么?与此同时,哪一出版机构以编印新式教科书为主,为近代教育发展做出了贡献?
材料三 《北京政府教育部法令(1920年)》规定:“从当年秋季起,国民小学的国文教科书不再使用文言文,改用白话国语。”
(3)在新文化运动中,胡适主张用白话文代替文言文，对此,陈独秀提出什么主张?结合“法令”内容,指出这些主张对近代教育的作用。
(4)综合上述中国近代教育的变革历程,你能得出哪些认识?
列举近代历史上下列时间发生的大事件
（1）1860年： （2）十九世纪60-90年代：
（3）：1898年： （4）1911年：
