模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为"汉化"和"欧化"。其中"汉化"是指（ ）
A. 《汉谟拉比法典》 B. 大化改新 C. 奴隶主民主政治 D. 幕府制度
图像史料在证史研究中起到重要作用。以下是某学习小组在研究性学习中收集的一组图像资料，据此推断他们探究的主题是
A．古代希腊文明
B．古代日本文化
C．古代罗马法制
D．古代阿拉伯文明
当你漫步罗浮宫时，解说员指着一黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”请你判断，此文物应产生于何处，该法典用哪种文字记载（ ）
A. 印度河流域，甲骨文 B. 两河流域，拉丁字母
C. 两河流域，楔形文字 D. 尼罗河流域，象形文字
有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下史实可以证明这一结论的是（ ）
A. 建造金字塔和狮身人面像 B. 发明楔形文字
C. 制订《汉谟拉比法典 》 D. 建造麦加清真寺
材料：诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
——董仲舒《天人三策》
请回答：
问题1：材料反映的是汉武帝时期的哪一项措施？是谁向汉武帝提出的？
问题2：材料中的“六艺之科孔子之术”指的是哪家学说？
问题3：汉武帝采取这项措施的目的是什么？
问题4：为推崇这派学说，汉武帝采取了什么具体措施？
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古 者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善”
材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书.食货志》
（1）文中的卫鞅的指的是谁？孝公是哪国国君？商鞅变法的理论基础是什么？
（2）据材料二概括指出商鞅变法的主要内容。（逐条列出，不得摘抄原文）
（3）引用材料二中的一句话，概括商君所为的历史作用
（4）改革前后，国家的统治阶级和土地所有制形式发生了哪些变化？
