Question

阅读下列材料，回答问题：

   材料一  “己所不欲，勿施于人。”“知之为知之，不知为不知，是知也。” “温故而知新，可以

为师矣。”

    材料二   某中学初一（8）班新学期刚刚开学，班中屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此

班委召开紧急会议，但大家意见不统一而争论了起来：

劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚5元”

班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改的”。

生活委员：“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管”。  

（1）材料一是哪一历史人物的言论？结合所学知识指出其政治思想的核心是什么？他的思想后来由其弟子整理成书，这本书的名称是？

（2）材料一中人物是哪一学派的创始人？该学派在战国时期的代表人物有哪些？

（3）材料二中劳动委员、班长和生活委员的话分别蕴涵了战国时期哪三家学派的观点？请分别指出。

Answer

（1）孔子；仁；《论语》

（2） 儒家；孟子；荀子

（3）劳动委员：法家 班长：儒家 生活委员：道家

【解析】（1）根据所学可知，材料一是孔子的思想主张和教育思想；孔子在政治上提出了“仁”的学说是其政治思想的核心；孔子的思想被他的弟子记录在了《论语》一书中。

（2）根据所学可知，孔子是春秋时期儒家学派创始人；战国时期的儒家思想代表人物是孟子和荀子。

（3）根据所学可知，主张严厉惩罚的劳动委员与战国时期法家思想代表人物韩非子主张的治国要靠法令，即要依法治国。主张说服教育的班长与儒家思想中的实行德政相似；认为无所谓的生活委员与道家学派的无为而治的治国主张相同。

点睛：分析材料中思想主张和各个班干部的意见，提取出与之相关的各家学派的思想主张即可。