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材料一:子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。” 材料二:卫鞅曰...

材料一:子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。”

材料二:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

——《史记·商君列传》

(1)从材料一中可以看出,春秋时期的第一位霸主是谁?其称霸得益于在哪些方面做出的努力?

(2)请说出两条卫鞅进行变法的内容。卫鞅的变法带来怎样的影响?卫鞅变法的理论依据是什么?

(3)春秋时期的齐国和战国时期的秦国实现国富兵强的共同原因有哪些?从中你获得怎样的启示?

 

(1)齐桓公。努力:任用管仲为相;改革内政,发展生产;改革军制,组建强大的军队;以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界。 (2)内容:承认土地私有,允许自由买卖; 奖励耕战;建立县制。(任意2条即可) 作用:经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家。为秦统一全国奠定基础。理论依据:法家思想。 (3)共同原因:都重用人才,进行改革。启示:一个国家要强盛必须重视和培养人才,要不断进行创新、改革。(言之有理即可) 【解析】(1)第一小问,根据所学可知,材料一中的管仲是齐桓公任用的贤臣,桓公任用管仲为相进行改革,是齐国的齐桓公成为春秋首霸。第二小问,根据所学可知,齐桓公能成为春秋第一位霸主,除了齐国的富饶之外,还与齐桓公任用管仲进行改革,强大了齐国的经济和军事实力;此外,还打着“尊王攘夷”的旗号,号令诸侯,扩充疆界。 (2)第一小问,根据所学可知,商鞅变法的内容包括政治、经济和军事三个方面,比如承认土地私有,允许自由买卖; 奖励耕战;建立县制等等。第二小问,根据所学可知,通过变法使秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家,为秦统一全国奠定基础。第三小问,商鞅的改革变法思想与诸子百家中法家思想的依法治国思想相吻合。 (3)根据材料可知,两国的强大的原因首先都是通过改革来实现;主持改革的人都是国君任用的贤才,所以都重用人才;由此得到的启示是国家要强大必须坚持改革创新,同时要注意重用和培养人才。  
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