“父死子继，兄终弟及”，告别了禅让制，开始了王位世袭制，第一位世袭王位的国王是（ ）
A. 禹 B. 商汤 C. 启 D. 夏桀
中国历史上第一个奴隶制国家是( )
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
在民族兴盛之时，青年学生是中华民族腾飞的希望；在国家危亡之际，青年学生担起了救国的重任。让五四精神代代相传，为实现中国梦而努力奋斗！
材料一
(l)结合漫画回答，巴黎和会上作出了怎样的规定导致德国人如此沮丧、日本人如此得意。
德国人沮丧、日本人得意，中国人的反应会怎么样？为了弄清这个问题，小明同学收集到如下材料：
材料二 1919年5月4日下午，3000多名学生在北京天安门前集会，随后举行示威游行，队伍中喊出“外争主权，内除国贼”“取消二十一条”“还我青岛”等口号。
(2)据材料二，哪个社会群体成为五四运动的先锋？这场运动的性质是什么？结果如何？
材料三 五四爱国运动铸就了伟大的五四精神——爱国、进步、民主、科学。当代中学生应践行和传承五四精神，为实现中国梦而奋斗。
(3)作为21世纪的青年学生，你认为应如何继承和发扬“五四精神”？
(4)为弘扬五四精神，校团委向全体同学征集题为“我的青春宣言”的誓词。请你联系自己的实际写一段誓词。（30字左右）
小勇同学准备在五四青年节上演讲，下列素材不可以作为演讲内容的是
A．巴黎和会上中国外交失败是五四运动的导火线
B．五四运动提出了“自强、求富”的口号
C．五四运动中无产阶级开始登上了政治舞台
D．五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动
“为雪心头恨，而今作楚囚。被拘三十二，无一怕杀头。痛欧卖国贼，火烧赵家楼。锄奸不惜死，来把中国救。”材料所反映的这一历史事件体现出的核心精神是
A. 爱国主义 B. 艰苦奋斗
C. 开拓创新 D. 乐观主义
《全球通史》中写道：“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份还给中国时，在北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行…这场运动是中国历史上民族感情最强烈、最普遍的表露。”材料中的“这场运动”指的是（ ）
A. 洋务运动 B. 维新变法运动
C. 新文化运动 D. 五四运动
