Question

材料一：恩格斯说：“一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人—在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”。

材料二：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”

“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱超出议会准许之时限或方式者，皆为非法 ……”

材料三：康熙帝说：“今天下大事，皆朕一人亲理，无可旁贷，若将要务分任他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”

根据材料一回答：

（1）这是14世纪在意大利兴起的一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，这次运动的名称是什么？核心思想是什么？

（2）文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生有何作用？

根据材料二回答：

（3）这段材料节选自英国资产阶级革命后颁布的一部法律文献，它的名称是什么？确立了英国什么政治制度？

根据材料三回答：

（4）材料三，反映了当时中国的政治体制是什么？中国皇帝的权力与材料一英国国王的权力有何不同？

Answer

（1）文艺复兴、人文主义。

（2）思想解放作用，为欧洲资本主义产生奠定了思想文化基础。

（3）《权利法案》、君主立宪制。

（4）君主专制。君主立宪制。中国皇帝的权力至高无上，英国国王的权力受到宪法的制约

【解析】（1）根据材料一，结合所学知识可知，14世纪在意大利兴起的一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动是文艺复兴；核心思想是人文主义。

（2）结合所学知识可知，文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

（3）根据材料二，结合所学知识可知，这段材料节选自英国资产阶级革命后颁布的《权利法案》，确立了君主立宪制度。

（4）根据材料三，结合所学知识可知，反映了当时中国的政治体制是君主专制；中国皇帝的权力与英国国王的权力不同在于：中国皇帝的权力至高无上，英国国王的权力受到宪法的制约。

【点睛】本题主要考查学生对材料的理解概括能力，难度适中。（1）从材料“一个需要巨人而且产生了巨人”，反映文艺复兴是“人”的发现时代，文艺复兴的核心是人文主义。（2）考查学生分析问题，文艺复兴是欧洲第一次思想解放运动,打破了欧洲中世纪以来的封建神学思想枷锁,解放了欧洲人民的思想,从而为欧洲资本主义的发展、与封建主义的斗争,从思想上开辟了道路 ；文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。（3）材料 “凡是未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”可知《权利法案》限制国王的权力。根据所学知识可知，英国国王地位的变化：最初国王大权在握；到英王权力受到限制；到英王“统而不治”成为象征意义上君主。这就是君主立宪制。（4）本题主要考查学生调动和运用知识的能力。根据材料三“中国的康熙皇帝，皆朕一人亲理”，可知中国皇帝是封建君主专制政体,典型的专制主义中央集权国家，英国是君主立宪制，因为英国国王采取任何行动前都要经过议会同意。