阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
（1）材料一：如下图所示，他是一个具有雄才大略的皇帝，他采取了一系列巩固“大一统”的措施，使西汉王朝出现强盛的局面。
据此判断他是谁？
材料二：据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封底分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”
（2）这段材料主要体现了他为加强中央集权，采纳谁的什么建议，使诸侯的封地和势力越来越小的？
材料三“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
——董仲舒
（3）材料二中“孔子之术”指的是哪家学说，并把该学说立为封建正统思想？为加强思想控制汉武帝接受这个大臣的建议，这个建议是什么？
（4）汉武帝除了在政治、文化上加强统一，还在经济上把哪两个方面的经营权收归中央，改善国家财政？（5）结合材料，用一句话评价这一历史人物？
有一个历史人物，自古以来评说不一。李白赞他“秦王扫六合，虎视何雄哉！”；司马迁说他“刻薄寡恩，心如虎狼”……。请你也来评一评。
【收集资料】
（1）班级的同学从不同途径收集了有关他的史料：如影视作品、历史小说、文物古迹、民间传说等。你认为哪一种史料是最可信的？
（2）如下图所示该历史人物是谁？
李白曾写诗“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”赞颂了他的哪一历史功绩？
（3）他在位期间实现大一统之后，为了巩固统治，从政治、经济、文化方面采取了很多措施。根据图片所示写出其相关内容？
（4）除了材料中提到的统一措施外，你还知道他所做的其它史实，请列举两点？
【论从史出】
（5）有人说他是“千古一帝”，也有人说他是暴君。结合所学知识，你眼中的他是个什么样的人，谈谈你对这个人物的看法。
历史上的变法、改革与创新不同程度上促进了社会的进步,阅读下列材料回答相应问题。
材料一：政治上：确立县制，由国君直接派官吏治理。废除贵族的世袭特权。改革户籍制度，加强对人民的管理。严明法度，禁止私斗。经济上：废除井田制，允许土地自由买卖。鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。统一度量衡。军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
材料二 旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。
（1）依据材料一内容并结合所学回答，材料中反映的内容是我国古代哪一次著名的变法？哪位国君任用他进行了变法？
（2）如果你生活在战国时期，要想获得爵位或土地，你应该怎么做？
（3）依据材料回答，该变法内容中，最能触动大贵族利益的是哪一条？
（4）材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功？结合所学知识，你认为这次变法对秦国有什么影响？
西汉统治者充分认识到“先富民，再强国”的道理，因此，在王朝建立之初采取的富民政策是（ ）
A. 提倡节俭 B. 大兴文治 C. 休养生息 D. 平抑物价
汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息的政策，出现了一个繁荣的局面，史称（ ）
A. 光武中兴 B. 文景之治 C. 贞观之治 D. 大唐盛世
公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿之战中大败秦军主力，下面与之有关的成语是（ ）
A. 破釜沉舟 B. 四面楚歌 C. 项庄舞剑 D. 背水一战
