下列对印度等级制度叙述不正确的是（ ）
A. 等级之间界限森严 B. 低级种姓不允许从事高级种姓的职业
C. 不同种姓之间的男女不能通婚 D. 种姓制度对印度社会的发展起到促进作用
李明同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括（ ）
①古代埃及文明 ②古巴比伦文明 ③古代印度文明 ④古代希腊文明
A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
阅读下列材料，回答问题：
历史证明，制度僵化阻碍社会进步，制度创新与科技发展促进社会进步。阅读下列材料，回答问题。
材料一 叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。
——罗斯福
（1）为应对材料一中的局面罗斯福实行了什么政策？请写出罗斯福政策的作用。
材料二 社会主义究竟是什么样子，苏联搞了好多年，也没有完全搞清楚，可能列宁的思路比较好，搞了新经济政策，但后来苏联的模式僵化了。
——邓小平
（2）材料二中所说的“新经济政策”和“僵化的苏联模式”的突出特点各是什么？以邓小平为首的中国共产党领导中国人民探索出社会主义建设的道路是什么？
（3）前两次科技革命分别把人类带入了两个崭新的时代。请按顺序写出这两个时代的名称。
（4）201l年11月1日，神舟八号发射成功。l1月3日神舟八号和天宫一号对接成功，中国载人航天技术取得重大突破。你知道这一技术运用的是哪一次科技革命的成果？这次科技革命的核心是什么？
阅读下列材料，回答问题：
材料一：
材料二：第三次科技革命形成了一个庞大的技术群，在这一技术群中，它需要大规模、多学科的有机配合和国家的统一组织、规划和投资。这就决定了新技术具有很强的社会性。如美国阿波罗登月计划，有120所大学、2万多家企业，400万人参加，共得到政府拨款250亿美元。在第三次科技革命中，电子计算机产品每隔四年，体积会缩小一半，性能却会提高一倍。
——摘自岳麓书社《世界历史》（九年级下册）
材料三：二氧化碳、二氧化硫和氧化氮等有害气体的排放，造成了温室效应，地球的温度不断上升。1970年，联合国把每年的4月22日定为“世界地球日”，号召世界各国人民紧急行动起来，爱护地球，保护环境。
——摘自岳麓书社《世界历史》（九年级下册）
请回答：
（1）请根据材料一回答，第三次科技革命主要在哪些领域展开？
（2）根据材料二分析第三次科技革命有什么特点？
（3）针对第三次科技革命带来的环境污染问题，市政府积极创建“环境友好型、资源节约型”社会。请你结合身边的变化来谈一谈，如何创建两型社会的。
阅读下列材料，回答问题：
材料一 斯大林说：“在第一次世界大战以后，战胜国，主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关系制度，即战后和平制度。”
（1）材料一中所说的“战后和平制度”指的是第一次世界大战后形成的国际关系体系，这个帝国主义战后国际关系体系的名称是什么？为确立这一“战后和平制度”，帝国主义列强召开了哪两次重要的国际会议？这两次重要的国际会议签署的哪两个条约对中国造成了严重危害？
材料二 第二次世界大战后初期，美国成为资本主义世界头号强国，社会主义苏联成为唯一能与美国相抗衡的国家；欧亚一系列人民民主国家建立，国际社会主义力量空前壮大。
（2）第二次世界大战后出现的两极格局，主要是通过第二次世界大战中的哪次国际会议确立的？以美、苏为首的两大军事政治集团对峙的两极格局形成的标志是哪两大国际组织的建立？
材料三 20世纪90年代初，随着东欧剧变和苏联解体，美苏对峙和争霸的两极格局崩溃，国际力量的对比发生了深刻的变化。
（3）两极格局崩溃、冷战结束以后的世界出现了两大突出变化，这种突出变化在世界经济方面、世界政治格局（国际关系结构）方面突出地表现为两大趋势，这两大趋势是什么？
黔金丝猴为国家一级保护动物，数量极少，为有效保护这一濒危物种得以繁衍，我们可以利用的科技成果是………………………………………（ ）
A. 克隆技术 B. 原子能技术 C. 新能源技术 D. 新材料技术
