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文明冲撞与融合方式多种多样。下列所举哪—项与其它三项明显不同( ) A. 亚历山...

文明冲撞与融合方式多种多样。下列所举哪—项与其它三项明显不同( 

A. 亚历山大大帝东征    B. 希波战争

C. 罗马帝国的扩张    D. 马可•波罗来华

 

D 【解析】试题分析:本题考查学生对古代文明之间的和平交流冲撞史实的识记。依据北师大版初中历史八年级下册第23课文明的冲撞与交融,第三子目古代文明之间的和平交流中的内容:“马可·波罗是13世纪意大利威尼斯的商人。1275年,他随叔父来到中国元朝的上都。元世祖忽必烈很喜欢他,让他在元朝做官。马可·波罗在中国当了17年的官,去过许多大城市。”可知,马可·波罗为东西方文明交流作出重大贡献,因此马可·波罗来华属于文明和平交流的方式,其他ABC选项都是文明之间的暴力冲撞,故选D。 考点:古代文明之间的和平交流
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考点分析:
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下列有关阿拉伯人的说法正确的是(    )

①发明了被称为阿拉伯数字的0—9十个数字符号  ②创立了伊斯兰教  ③创作了文学名著《天方夜谭》  ④在东西方文化交流与传播中起了积极作用

A. ①②③④    B. ①②③    C. ②③④    D. ①③④

 

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假如穿过时光隧道,来到公元前5世纪的雅典,下面不可能发生的是(  )

A. 民主政治高度发展    B. 经济繁荣,文化昌盛

C. 国家各级官职向公民开放,通过选举产生    D. 屋大维执政

 

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下列对印度等级制度叙述不正确的是(  )

A. 等级之间界限森严    B. 低级种姓不允许从事高级种姓的职业

C. 不同种姓之间的男女不能通婚    D. 种姓制度对印度社会的发展起到促进作用

 

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李明同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括(    )

①古代埃及文明     ②古巴比伦文明    ③古代印度文明    ④古代希腊文明

A. ①③④    B. ①②③    C. ①②④    D. ②③④

 

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阅读下列材料,回答问题:

历史证明,制度僵化阻碍社会进步,制度创新与科技发展促进社会进步。阅读下列材料,回答问题。

材料一  叹交换手段难逃贸易长流冰封;看工业企业尽成枯枝残叶;农场主的产品找不到市场;千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。

——罗斯福

(1)为应对材料一中的局面罗斯福实行了什么政策?请写出罗斯福政策的作用。

材料二  社会主义究竟是什么样子,苏联搞了好多年,也没有完全搞清楚,可能列宁的思路比较好,搞了新经济政策,但后来苏联的模式僵化了。

——邓小平

(2)材料二中所说的新经济政策僵化的苏联模式的突出特点各是什么?以邓小平为首的中国共产党领导中国人民探索出社会主义建设的道路是什么?

(3)前两次科技革命分别把人类带入了两个崭新的时代。请按顺序写出这两个时代的名称。

(4)201l111日,神舟八号发射成功。l13日神舟八号和天宫一号对接成功,中国载人航天技术取得重大突破。你知道这一技术运用的是哪一次科技革命的成果?这次科技革命的核心是什么?

 

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