古代监察体制的建立用于监督官员的规范执政，防止官员的贪污腐败。秦朝负责监察百官的是（ ）
A. 丞相 B. 御史大夫 C. 太尉 D. 刺史
【答案】B
【解析】A项秦朝时期的丞相，协助皇帝管理行政事务；B项在秦朝，御史大夫负责监察百官，故B符合题意；C项在秦朝，太尉在中央协助皇帝管理军事事务；D项刺史是汉武帝时期设置的；由此分析，ACD不合题意，故此题选B。
【题型】选择题
【结束】
24
“不到长城非好汉”，长城是中华民族的一个象征。明朝长城起止点为( )
A．临洮——辽东 B．嘉峪关——鸭绿江
C．临洮——山海关 D．山海关——嘉峪关
【答案】B
【解析】
试题分析：本题考查的是明长城的相关内容。为了防御北方蒙古骑兵南下侵扰，明朝在历代长城的基础上，先后花了近二百年时间修筑长城。明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千多千米，所以答案选B。
考点：人教新课标七年级下册·统一多民族国家的巩固和社会的危机·时代特点鲜明的明清文化(一)
【题型】选择题
【结束】
25
成语是我国文化遗产中一颗璀璨明珠，许多成语来源于历史典故。其中“破釜沉舟”与下列哪一场战役有关
A. 城濮之战
B. 马陵之战
C. 长平之战
D. 巨鹿之战
20世纪90年代，陕西出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥块），上面有代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名．由此可以印证秦朝
A. 政治上四分五裂的事实
B. 实行分封制的事实
C. 发明印刷术的事实
D. 推行郡县制的事实
【答案】D
【解析】根据材料中，陕西章台出土的秦代封泥上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名，说明秦朝实行了郡县制度。ABC表述都和材料不符，故选D。
【题型】选择题
【结束】
23
古代监察体制的建立用于监督官员的规范执政，防止官员的贪污腐败。秦朝负责监察百官的是（ ）
A. 丞相 B. 御史大夫 C. 太尉 D. 刺史
【答案】B
【解析】A项秦朝时期的丞相，协助皇帝管理行政事务；B项在秦朝，御史大夫负责监察百官，故B符合题意；C项在秦朝，太尉在中央协助皇帝管理军事事务；D项刺史是汉武帝时期设置的；由此分析，ACD不合题意，故此题选B。
【题型】选择题
【结束】
24
“不到长城非好汉”，长城是中华民族的一个象征。明朝长城起止点为( )
A．临洮——辽东 B．嘉峪关——鸭绿江
C．临洮——山海关 D．山海关——嘉峪关
“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这里指的是（ ）
A. 陈胜、吴广起义 B. 楚汉战争 C. 长平之战 D. 秦完成统一
【答案】D
【解析】试题分析：本题考察学生对秦朝统一的认识，解答此题的关键是“秦王扫六合，诸侯尽西来”根据所学知识，经过战国时期的激烈角逐，公元前221年秦灭掉最后一个诸侯国齐国，完成了统一，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，A是秦末农民起义，B是秦末，刘邦和项羽为争夺权力进行的长达四年的战争，C项是先秦时期也是中国古代史上秦赵之间规模最大的战役，本题选D。
考点：秦的统一
点评：本题难度较小，考察学生对历史问题的识记能力，秦的统一顺应了历史发展的趋势，符合各族人民的共同心愿，秦朝建立后创立的专制主义中央集权的制度影响深远，郡县制制保证了中央的权利，防止了地方分裂，县制至今我们仍在使用，秦朝统一的原因，先后灭掉诸侯国的顺序，统一的意义也是学生识记和掌握的重点。
【题型】选择题
【结束】
22
20世纪90年代，陕西出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥块），上面有代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名．由此可以印证秦朝
A. 政治上四分五裂的事实
B. 实行分封制的事实
C. 发明印刷术的事实
D. 推行郡县制的事实
【答案】D
【解析】根据材料中，陕西章台出土的秦代封泥上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名，说明秦朝实行了郡县制度。ABC表述都和材料不符，故选D。
【题型】选择题
【结束】
23
古代监察体制的建立用于监督官员的规范执政，防止官员的贪污腐败。秦朝负责监察百官的是（ ）
A. 丞相 B. 御史大夫 C. 太尉 D. 刺史
下列对先秦（秦朝以前）时期历史发展的表述不正确的是：
A. 半坡居民普遍使用打制石器并开始使用彩陶
B. 铁器、牛耕的使用和推广，提高了生产效率
C. 孔子的思想主要是“礼”和“法”两部分
D. 西周实行分封制，在当时起着拱卫周王室的作用
【答案】A
【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，这是一道是非式选择题。其中C项里的孔子是春秋时期伟大的思想家、教育家，他的主张主要是“仁”、“爱人”；“法治”是战国末期韩非的主张。所以答案选C
考点：人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴（一）。
【题型】选择题
【结束】
21
“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这里指的是（ ）
A. 陈胜、吴广起义 B. 楚汉战争 C. 长平之战 D. 秦完成统一
【答案】D
【解析】试题分析：本题考察学生对秦朝统一的认识，解答此题的关键是“秦王扫六合，诸侯尽西来”根据所学知识，经过战国时期的激烈角逐，公元前221年秦灭掉最后一个诸侯国齐国，完成了统一，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，A是秦末农民起义，B是秦末，刘邦和项羽为争夺权力进行的长达四年的战争，C项是先秦时期也是中国古代史上秦赵之间规模最大的战役，本题选D。
考点：秦的统一
点评：本题难度较小，考察学生对历史问题的识记能力，秦的统一顺应了历史发展的趋势，符合各族人民的共同心愿，秦朝建立后创立的专制主义中央集权的制度影响深远，郡县制制保证了中央的权利，防止了地方分裂，县制至今我们仍在使用，秦朝统一的原因，先后灭掉诸侯国的顺序，统一的意义也是学生识记和掌握的重点。
【题型】选择题
【结束】
22
20世纪90年代，陕西出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥块），上面有代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名．由此可以印证秦朝
A. 政治上四分五裂的事实
B. 实行分封制的事实
C. 发明印刷术的事实
D. 推行郡县制的事实
要了解中国的传统文化，必须要了解孔子，一下思想主张属于孔子的是
A. 温故而知新 B. 兼爱、非攻 C. 无为而治 D. 改革、法治
【答案】A
【解析】试题分析：本题主要考查学生春秋战国时期百家争鸣中各学派思想主张的准确识记。墨子主张“兼爱”、“非攻”。 韩非主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权国家。庄子认为治理国家要顺其自然，“无为而治”。温故而知新是孔子的教育思想，故选A项。
考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴
【题型】选择题
【结束】
20
下列对先秦（秦朝以前）时期历史发展的表述不正确的是：
A. 半坡居民普遍使用打制石器并开始使用彩陶
B. 铁器、牛耕的使用和推广，提高了生产效率
C. 孔子的思想主要是“礼”和“法”两部分
D. 西周实行分封制，在当时起着拱卫周王室的作用
【答案】A
【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，这是一道是非式选择题。其中C项里的孔子是春秋时期伟大的思想家、教育家，他的主张主要是“仁”、“爱人”；“法治”是战国末期韩非的主张。所以答案选C
考点：人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴（一）。
【题型】选择题
【结束】
21
“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这里指的是（ ）
A. 陈胜、吴广起义 B. 楚汉战争 C. 长平之战 D. 秦完成统一
历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指
A. 儒家学说成为正统思想
B. 出现了“百家争鸣”的局面
C. 铁器和牛耕的普遍使用
D. 出现了儒、道、佛并立局面
【答案】B
【解析】试题分析：此题考查百家争鸣的相关知识点。春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面，故选B。
考点：人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·百家争鸣
【题型】选择题
【结束】
19
要了解中国的传统文化，必须要了解孔子，一下思想主张属于孔子的是
A. 温故而知新 B. 兼爱、非攻 C. 无为而治 D. 改革、法治
【答案】A
【解析】试题分析：本题主要考查学生春秋战国时期百家争鸣中各学派思想主张的准确识记。墨子主张“兼爱”、“非攻”。 韩非主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权国家。庄子认为治理国家要顺其自然，“无为而治”。温故而知新是孔子的教育思想，故选A项。
考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴
【题型】选择题
【结束】
20
下列对先秦（秦朝以前）时期历史发展的表述不正确的是：
A. 半坡居民普遍使用打制石器并开始使用彩陶
B. 铁器、牛耕的使用和推广，提高了生产效率
C. 孔子的思想主要是“礼”和“法”两部分
D. 西周实行分封制，在当时起着拱卫周王室的作用
