被列宁称为“俄国革命的镜子”,他的代表作是( )
A. 《战争与和平》 B. 《向日葵》 C. 《命运交响曲》 D. 《哈姆雷特》
【答案】A
【解析】依据所学知识可知,列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰,俄国作家、思想家,19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家,19世纪中期俄国伟大的批判现实主义作家,是世界文学史上最杰出的作家之一。主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜、《复活》,他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争,因此被称为“俄国十月革命的镜子”,列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品。故选A。
【题型】选择题
【结束】
25
读下图,并结合所学知识回答问题:
(1)上图大运河开凿于哪位皇帝时期?根本目的是什么?
(2)隋朝时,有位余杭学子乘船沿运河进京赶考。试问:他不可能经过运河的哪一段?
(3)图中的涿郡和江都分别指今天的何地?
(4)大运河的开凿有什么重大意义?
(5)请列举一个典型实例说明大运河至今仍发挥重大作用。
第一次世界大战的导火线是( )
A. 斐迪南大公视察波斯尼亚军事演习 B. 帝国主义争夺巴尔干半岛
C. 萨拉热窝事件 D. 奥匈帝国向塞尔维亚宣战
【答案】C
【解析】本题考查的是萨拉热窝事件。第一次世界大战的导火线是萨拉热窝事件,故选C。
【题型】选择题
【结束】
24
被列宁称为“俄国革命的镜子”,他的代表作是( )
A. 《战争与和平》 B. 《向日葵》 C. 《命运交响曲》 D. 《哈姆雷特》
在工业革命中,发明了蒸汽机,使人类进入“蒸汽时代”的发明家是( )
A. 哈格里夫斯 B. 阿克莱特 C. 瓦特 D. 史蒂芬孙
【答案】C
【解析】试题分析:本题考查学生对蒸汽的推动力史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第8课改变世界面貌的蒸汽革命,第二子目蒸汽的推动力中的内容:“瓦特改良蒸汽机的发明和普遍应用彻底改变了人类生产和生活的面貌,开创了一个崭新的时代——‘蒸汽时代’。”可知,这位发明家是瓦特,故选C。A选项发明珍妮纺纱机;D选项发明蒸汽机车。
考点:蒸汽的推动力
点评:本题难度较小,主要考查学生对蒸汽的推动力史实的识记。对于这一内容,还可以考查改良蒸汽机的发明和影响。
【题型】选择题
【结束】
23
第一次世界大战的导火线是( )
A. 斐迪南大公视察波斯尼亚军事演习 B. 帝国主义争夺巴尔干半岛
C. 萨拉热窝事件 D. 奥匈帝国向塞尔维亚宣战
在19世纪建立了法兰西第一帝国,被法国人民誉为民族英雄的人物是( )
A. 罗伯斯庇尔 B. 拿破仑 C. 戴高乐 D. 华盛顿
【答案】B
【解析】依据所学知识可知,1804年,拿破仑建立法兰西第一帝国,B项符合题意;AC两项都是法国人,但与法兰西第一帝国无关;D项华盛顿是美国人,不符合题意;由此分析ACD三项不符合题意。故选B。
【题型】选择题
【结束】
22
在工业革命中,发明了蒸汽机,使人类进入“蒸汽时代”的发明家是( )
A. 哈格里夫斯 B. 阿克莱特 C. 瓦特 D. 史蒂芬孙
江苏田湾核电站的建成将为经济的进一步发展提供更丰富的电力资源。打开原子时代大门,为原子能的应用提供理论基础的伟大科学家是( )
A. 牛顿 B. 达尔文 C. 爱迪生 D. 爱因斯坦
【答案】D
【解析】依据所学知识可知,科学家爱因斯坦在20世纪初提出的相对论,推动了整个物理学理论的革命,为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础,由此打开了原子时代的大门。故选D。
【题型】选择题
【结束】
21
在19世纪建立了法兰西第一帝国,被法国人民誉为民族英雄的人物是( )
A. 罗伯斯庇尔 B. 拿破仑 C. 戴高乐 D. 华盛顿
在1916年,有一次战役双方共死伤七十多万人,被称为“绞肉机”,这次战役指( )
A. 萨拉热窝事件 B. 凡尔登战役 C. 索姆河战役 D. 马恩河战役
【答案】B
【解析】试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,本题考查学生对“凡尔登绞肉机”史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第20课第一次燃遍全球的战火,第二子目“凡尔登绞肉机”中的内容:“凡尔登战役是第一次世界大战中伤亡人数最多的战役之一,其中法军伤亡46万人,德军伤亡30万人,共伤亡70多万人。历史上称之为‘凡尔登绞肉机’,用以形容战争的残酷性。”可知,这次战役是凡尔登战役,故选B。A选项是一战的导火线;CD选项都是一战中的战役。所以答案选B
考点:人教版新课标九年级历史上册•垄断资本主义时代的世界•第一次世界大战。
【题型】选择题
【结束】
20
江苏田湾核电站的建成将为经济的进一步发展提供更丰富的电力资源。打开原子时代大门,为原子能的应用提供理论基础的伟大科学家是( )
A. 牛顿 B. 达尔文 C. 爱迪生 D. 爱因斯坦