Question

创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：

探究一  制度篇

（1）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。元朝在地方上实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？

（2）美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科学考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科学制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是（   ）

A．科举制度扩大了封建统治的基础           B．科举制度实现了封建国家的兴盛

C．科举制度体现了公平竞争的精神           D．科举制度背离了传统的伦理道德

探究二  经济篇

（3）早在六七千年前，我国的原始居民就培植了世界上最早的农作物水稻和粟，你知道在宋代从越南引进农作物叫什么

（4）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举我国唐代生产工具创新和改进方面的一例，说明生产工具的创新和改进促进了社会发展。

探究三  文化篇

“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

（5）根据上图和所学知识， 说出我国宋、元时期的主要的文学表现是什么？并举一例这一时期领先世界的科技成就。

探究四  感悟篇

（6）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面，你获得了哪些启示？

Answer

（1）行省制度（2）C

（3）占城稻。

（4）唐朝：青瓷、白瓷、唐三彩；宋朝：景德镇瓷都、五大名窑、极大地促进了社会的发展。

（5）宋词；元曲。活字印刷术的发明（指南针或火药的广泛运用）。

（6）继承前人宝贵经验，努力学习先进文化知识，勤思多问，培养吃苦耐劳的精神，勇于实践等。（言之有理即可）

【解析】（1）依据题意的关键词“元朝”、“地方”，结合课本所学，元朝疆域空前辽阔。为对全国实行有效的统治，元世祖在地方设行中书省，简称“行省”。我国省级行政区的设立，始于元朝。行省制对后世产生了深远的影响。元政府加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的行政区。

（2）依据题文“每当国势鼎盛，科学制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”反映了科举制“消除科场中的徇私舞弊”，体现了考试的公平竞争。C符合题意。ABD在题文的观点中没有体现。

（3）依据题文“宋代从越南引进农作物”，结合课本所学，为了提高粮食产量，江南地区从越南引进的优良品种占城稻，很快推广，提高了粮食产量。水稻在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在南方。

（4）依据题文列举“唐朝生产工具的改进”。结合课本所学，唐朝农民改进耕犁的构造，制成曲辕犁，促进农耕的发展；还创制了新的灌溉工具筒车，提高了人们的抗旱能力。生产工具的改造推动了社会生产力的发展。

（5）第一问依据题意“宋、元时期”“文学表现”结合课本所学，经过五代到两宋，词得到很大发展，成为宋代主要的文学形式；元朝戏剧空前发达，出现了元曲。元曲是元朝主要文学形式；第二小问依据题意“科技成就”，结合课本所学，宋元是我国古代科学发展的高峰时期。活字印刷术的发展，指南针和火药的广泛使用，是这一时期科技的重大成就。

（6）结合材料从元朝的行省制、宋元的科技文化等，结合所学知识，和当前的现实得出答案：继承前人宝贵经验，努力学习先进文化知识，勤思多问，培养吃苦耐劳的精神，勇于实践等。

点睛：历史材料解析题的关键做法为读、找、析、答。读问题，带着问题去有目的的有针对性地读材料；找材料中与设置问题相关的部分关键词，找材料和教材知识相关的部分；分析材料中找出来的关键词、关键部分和教材中的知识点中有哪些是考察的对象；答要准确、规范、有序回答是解题的落脚点。问什么答什么；紧扣题意、论从史出。