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阅读材料,回答问题。 材料一:“麻雀叫,麻雀叫,日本人,真凶暴。夺我东三省,杀我...

阅读材料,回答问题。

材料一:“麻雀叫,麻雀叫,日本人,真凶暴。夺我东三省,杀我们同胞。小朋友!大家起来闹,日本糖果我不吃,东洋玩具我不要。”

材料二:命令前线官兵坚决抵抗,卢沟桥即尔等之坟墓,应与桥共存亡,不得后退。

——第二十九军司令部命令

材料三:根据远东国际军事法庭调查报告:无辜的南京居民和放下武器的中国士兵,被集体杀害,总共有30多万人丧生。

(1)材料一叙述的“夺我东三省”局面发生在哪次事变后?这次事变有什么历史影响?

(2)材料二反映的是哪一历史事件?在民族危机空前严重的时刻,中国共产党提出了什么样的抗日主张?

(3)材料三揭示了日军的什么暴行?结合材料三和所学知识,针对当今某些日本右翼势力企图抹杀这一人间惨剧真相的事实,我们该如何正确看待中日关系?

 

(1)九一八事变;“九一八”事变是中国抗日战争的起点,中国人民不屈不挠的局部抗战揭开了世界反法西斯战争的序幕。 (2)七七事变(卢沟桥事变)主张建立全国抗日民族统一战线,停止内战,一致对外。 (3)南京大屠杀。表示强烈的愤慨和严正抗议;警惕日本军国主义复活;正视历史、以史为鉴;牢记历史,珍爱和平;面向未来、加强合作;谋求中日关系健康发展。 【解析】(1)结合所学知识可知,1931年9月18日,日军制造柳条湖事件,炮击中国东北军驻地北大营,攻占沈阳城。这就是九一八事变。九一八事变发生后,党领导的东北抗日义勇军英勇抗击日军,所以中国人民的局部抗战开始于九一八事变。蒋介石采取不抵抗方针,导致不到半年时间,东北三省全部沦陷敌手。东北3000万同胞在日军的铁蹄下受尽欺压凌辱。因此,材料一叙述的“夺我东三省”局面发生在九一八事变之后;“九一八”事变是中国抗日战争的起点,中国人民不屈不挠的局部抗战揭开了世界反法西斯战争的序幕。 (2)依据材料二的“命令前线官兵坚决抵抗,卢沟桥即尔等之坟墓”结合所学知识可知,材料二反映的是七七事变(卢沟桥事变)。在民族危机空前严重的时刻,中国共产党主张建立全国抗日民族统一战线,停止内战,一致对外。 (3)依据材料三的“无辜的南京居民和放下武器的中国士兵,被集体杀害,总共有30多万人丧生。”结合所学知识可知,材料三揭示了日军的南京大屠杀罪行。当今某些日本右翼势力企图抹杀这一人间惨剧真相,我们对此事表示强烈的愤慨和严正抗议;要时刻警惕日本军国主义复活;正视历史、以史为鉴;要牢记历史,珍爱和平;面向未来、加强合作;谋求中日关系的健康发展。  
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。

材料一:1931年9月18日,沈阳北郊上空,弯月高悬,星光点点。突然,一声巨响,南满铁路柳条湖一段路轨被炸,打破了东北大地的宁静……日本侵略军有预谋地制造了柳条湖事件,却反诬中国军队破坏铁路,并以此为借口,进攻中国东北军驻地北大营,炮轰沈阳城。

(1)“表面一套,背后一套”是日本民族一贯手法。回顾80多年前,日军挑起卢沟桥事变的借口是寻找失踪士兵遭到中国守军拒绝,这是偶发事件吗?日军的目的是什么?

材料二:说起“卢沟桥”,老人浑浊的眼中立刻闪烁着泪花,深邃的目光将我们带入他记忆中的1937年7月7日。那天夜里……日军扬言一名士兵失踪,要求进入宛平城内搜查,并鸣枪示威。中国守军……拒绝日军入城。日军即于当夜炮击宛平城。中国守军第二十九军奋起抵抗,抡起大刀向侵华日军冲杀而去。

(2)材料二是《我在卢沟桥保家卫国的日子》中的文字,请结合所学知识分析卢沟桥事变对中国产生的直接影响。

材料三:如果战端一开,那就是地无分南北,年无分老幼,无论何人,皆有守土抗战之责,皆应抱定牺牲一切之决心。

——蒋介石“最后关头”演说

(3)与九一八事变后抗战政策相比,南京国民政府抗战态度发生怎样的变化?为什么发生变化?

材料四:日军攻陷南京后进行所谓的“百人斩杀人比赛”,田中军吉以其“助广军刀”屠杀300多人,向井敏明和野田毅,杀人也超过300人,战后三名“百人斩”战犯受到正义的审判,在南京被执行枪决!

(4)南京大屠杀是一场史无前例的人间悲剧,对此你如何认识?

 

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下列事件发生的先后顺序是

(1)九一八事变

(2)七七事变

(3)西安事变

A. (1)(3)(2)

B. (2)(1)(3)

C. (3)(2)(1)

D. (2)(3)(1)

 

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民国二十六年8月11日,中国军队与侵华日军进行一次大会战。打破了日本3个月灭亡中国的迷梦,激发了中国军民抗战热忱,此次会战爆发的事件是

A. 九一八事变

B. 七七事变

C. 八一三事变

D. 双十二事变

 

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20151213日,中共中央、国务院在南京市侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行2015年南京大屠杀死难者国家公祭仪式。日本人制造的南京大屠杀事件中遇难的中国同胞达(    )

A. 10万人    B. 20万人

C. 30万人以上    D. 300万人以上

 

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A. 正视史实,历史不容篡改    B. 以史为鉴,科学发展

C. 勿忘历史,珍爱和平    D. 记住历史,记住仇恨

 

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