中国近代史上签订的第一个丧权辱国的不平等条约是
A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《伊犁条约》 D. 《天津条约》
阅读下列材料,回答问题。
材料一:(他们)不承认任何外界的权成。不管这种权成是什么样的。宗教、自然观、社会，国家制定，一切都受到了品无情的批判:一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在做辩护或者放车存在地权利。从今以后，迷信、偏私、特权和压迫,必将为永恒的真理、正义.为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。
材料二: 易中天说:“正是这个设.计....这个稚嫩的国家在草莽中崛起,迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。这样一个轻巧的设计，在200年前由一群蛮荒大陆上的‘乡巴佬’创造出来.....
材料三 1838年英国某工业重镇各行业工种收入状况表
收入状况 | 工种数 | 典型工种列举 |
最高 | 9 | 机械安装工、枪炮制造工、铸铜工、机修工、铁模工 |
居中 | 16 | 印刷工、铁匠、石匠、初纺工、羊毛分类工、染匠 |
最低 | 6 | 裁缝、泥水匠、鞋匠、梳毛工、手织工 |
(1)材料一中“外界的权威”指的是什么?为了与“外界的权威”做斗争，“他们”提出了什么思想?
（2）材料二中“这个设计”指的是什么?这一精巧设计能够创造出来的前提条件是什么?
(3)材料三中现象的出现主要是受什么事件的影响?综合上述材料和探究，请问这一时期欧美国家的社会转型体现的时代潮流是什么?
阅读下列材料，回答问题：
材料一：主要工业国家在世界工业中的比重（%）
国家 | 1820年 | 1870年 | 1896－1900年 | 1913年 |
英国 | 50 | 32 | 20 | 14 |
法国 | 15－20 | 10 | 7 | 6 |
德国 | ―― | 13 | 17 | 16 |
美国 | 10 | 23 | 30 | 36 |
材料二：1913年英、德、美、法的实力对比表
国家 | 在工业产品数量上所占的位次 | 在殖民地面积上所占位次 |
英国 | 3 | 1 |
法国 | 4 | 2 |
德国 | 1 | 5 |
美国 | 2 | 4 |
材料三：一位历史学家在谈到20世纪初欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”
（1）结合表一，分析1820年－1870年，英国成为世界头号工业国家的主要原因是什么？
（2）从表二中看出帝国主义间力量对比发生了变化，引起这种变化的根本原因是什么？出现了什么现象？
（3）由材料一到材料二主要工业国家在世界工业中所占比重的变化，你认为一个国家在发展经济的过程中，应该特别重视什么？
（4）材料三中最终引爆这支“火药桶”的“火星”具体指哪一历史事件？“一切历史都是当代史”，它对今天有什么警示？
阅读下列材料，回答问题。
材料一他首先让报纸公开讨论农民问题，借助舆论力量化解来自封建地主的阻力，同时下令成立一个秘密委员会讨论解放农奴问题……他见条件成熟，立即使农奴制改革进入公开化，把早先成立的秘密委员会正式更名为农民事务委员会，负责农奴制改革；他还下令让各地的封建地主成立委员会，主持改革事宜。可见，在1861年的改革中他扮演了重要角色。
材料二明治维新部分史实列表
时间 | 内容 |
1868年 | 天皇率领群臣宣读誓词。从此，日本励精图治，开始了近代化进程 |
1871年 | 政府宣布“废藩置县”，废除全国所有的藩国，把全国划成3府72县，由中央政府派官员直接进行管理。这样，统一的中央集权国家开始建立起来 |
1871年 | 政府下令改革币制，以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币。随后，废除封建领主土地所有制，确认土地私有，准许土地买卖。这些都促进了经济发展 |
1871年 | 政府成立文部省，统一管理全国的教育，开始建立小学、中学和大学三级教育体制，其中小学为义务教育，所有适龄儿童都必须上学，教学内容也增加了许我自然科学的知识。教育改革为经济发展提供了源源不断的人才 |
1873年 | 政府颁布地税改革的法令，一律按地价的3％向土地所有征收土地税，使农村的商品经济得到发展；同时，政府财政收入稳步提高，为国家的工业化政策提供了有力保障 |
（1）材料一中的“他”是谁？
（2）据材料二，归纳明治维新成功的原因有哪些。
（3）结合所学知识，概括上述改革在世界近代史上的共同作用是什么？
阅读下面斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》目录摘要，回答问题。
第三编西方据优势地位时的世界（1763－1914年）
第十章科学革命
一、科学革命的根源
二、17世纪的新宇宙……
五、生物学革命，1850－1914年……
第十一章工业革命
一、为什么工业革命会在它实际开始的那个时间开始
二、为什么工业革命会在它实际开始的那个地方开始
三、工业革命：第一阶段，1770－1870年
四、工业革命：第二阶段，1870－1914年……
第十二章政治革命
一、政治革命的格局
二、英国革命
三、启蒙运动
四、美国革命
五、法国革命
六、民族主义
七、自由主义
八、社会主义
（1）根据目标，结合所学知识，列表归纳“西方据优势地位？的原因及相关史实。
原因 | 相关史实 |
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（2）我们通常将启蒙运动视作思想解放运动，作者却将启蒙运动放在“政治革命”一章中论述。
其理由是什么？
（3）举一例说明“西方据优势地位时”西方对中国的影响。
阅读材料，完成下列要求。
材料一：文明交流的主要方式有两种：一是和平交往，这是人类文明交流的主要方式，是世界文明发展的常态和主流。和平往来的直接效果是人类物质财富的互通有无，精神文化的交汇更新，以及由此而来的人们在生活质量上的提高与内容上的丰富。二是暴力冲突，即战争方式，这种交往方式更大的后果是人类文明成果的毁灭，许多优秀文明由此衰落。
——摘编自杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史：文明的传承与交流》，袁行霈等《中华文明史》
材料二：汉唐国力强盛，对外交往发达。两汉时期，中国的凿井、冶铁等技术传到西方；中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜、汗血马等农作物和畜牧品种，罗马的毛织品、玻璃等手工业品和杂技，以及印度的佛教传入中国。唐朝时期，西方的先进冶炼技术传入中国，唐朝音乐舞蹈吸收了西域和外国的精华，有风格多样、优美和谐的音乐作品，有雄劲（刚劲、豪爽、活泼）的健舞（如《秦王破阵舞》）和柔和婉转的软舞（如《霓裳羽衣舞》）。此外，中东地区的服饰、生活习俗也相继传入中原，有西域人在长安开酒店。
——摘编自《中国历史教学参考书》七年级上、下册
材料三：材料四：
（1）根据材料一、二和所学知识，概括汉唐时期，中外交往在哪些方面丰富发展了中华文化。
（2）材料三和材料四反映的两种古代文明有什么不同？说明造成这种不同的主要因素。
（3）面对不同文明，我们应该持怎样的态度？
