情境分析
(1)情境一:新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命的官员。……新皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
分析:情境中的“新皇帝”是指谁?从情境中可以看出他在地方管理上实行了怎样的制度?“新皇帝”统一货币有何作用?
(2)情境二:偃说上曰:“今诸侯子弟或十数,而嗣代立,馀虽骨肉,无尺寸地封,则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”于是上从其计。
——《史记》
分析:情境中的“偃”是指谁?“上”是指谁?“上从其计”的根本目的是什么?
史实与推论:科学全面地解读史实,可以得出正确的历史推论。请对下面的推论作出判断,正确的涂“A”,错误的涂“B”。
(1)史实:北京人遗址中发现大量被火烧过的骨头和石头。
推论:北京人已经能够人工取火。
(2)史实:(周公)兼制天下。立七十一国,姬姓独居五十三人。——《荀子》
推论:西周分封的对象都是周王的亲戚。
(3)史实:暴王桀、纣、幽、厉,兼恶天下之百姓,率以诟天侮鬼,其贼人多,故天祸之,使遂失其国家,身死为僇于天下,后世子孙毁之,至今不息。”——《墨子》
推论:墨子认为夏、商、周灭亡的共同原因是统治者实行暴政。
(4)史实:事在四方,要在中央,圣人执要,四方来效。——《韩非子》
推论:体现了战国时期的儒家思想,主张中央集权,实行依法治国。
(5)史实:(秦朝)男被甲,丁女转输,苦不聊生。——《汉书·严安传》
推论:秦朝徭役、兵役繁重。
(6)史实:吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。——刘邦
推论:刘邦认为自己能够打败项羽的根本原因是有范增的帮助。
“今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,人君无法维持统一。”为了扭转这种局面,汉武帝采取的措施是
A. 焚书坑儒
B. 统一文字
C. 罢黜百家,独尊儒术
D. 实行推恩令
秦末农民起义出现多支起义军,最后推翻秦朝统治的是( )
A. 陈胜、吴广领导的农民军 B. 项羽领导的农民军
C. 刘邦领导的农民军 D. 刘邦、项羽领导的农民军
秦朝一位盐商,要到外地去购进一批食盐。这位商人携带的货币应该是
A. B. C. D.
秦朝举行的一次廷议中,廷尉李斯的发言得到秦始皇的支持,李斯说:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠(仇人);诸侯更相诛伐,周天子弗能禁……置诸侯不便。”由此可以看出,李斯明确反
A. 禅让制 B. 世袭制 C. 郡县制 D. 分封制