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情境分析 (1)情境一:新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国...

情境分析

(1)情境一:新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命的官员。……新皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。

——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

分析:情境中的“新皇帝”是指谁?从情境中可以看出他在地方管理上实行了怎样的制度?“新皇帝”统一货币有何作用?

(2)情境二:偃说上曰:“今诸侯子弟或十数,而嗣代立,馀虽骨肉,无尺寸地封,则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”于是上从其计。

——《史记》

分析:情境中的“偃”是指谁?“上”是指谁?“上从其计”的根本目的是什么?

 

(1)秦始皇(或嬴政)。郡县制。改变了以往币制混乱的状况,有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。 (2)主父偃。汉武帝(或刘彻)。维护统治。 【解析】(1)第一问依据材料一所给信息“新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国”,结合所学知识可知,新皇帝是秦始皇。秦始皇统一中国后,采纳了了法家的思想制定了一系列的加强中央集权制的措施。第二问依据所学可知,秦始皇在地方管理上废除分封制,设立郡县制,郡的长官称郡守,县的长官称县令;秦初,将天下划为36郡。第三问依据所学可知,秦始皇在经济方面统一货币和度量衡。将圆形方孔钱,作为统一使用的货币,改变了以往币制混乱的状况,有利于国家对经济的管理,促进了各地经济的交流。 (2)依据材料二所给信息,结合所学知识可知,情境中的“偃”是指主父偃;“上”是指汉武帝。为了维护西汉的统治,解决王国问题,汉武帝接受了主父偃的建议颁布“推恩令”,削弱封国势力。“推恩令”把原来的王国被分成许多小侯国,实力大大减弱,无力和中央抗衡,而得到封地的诸侯子弟,对皇帝感恩戴德。汉武帝不费一兵,不损寸土,就巧妙地削弱了诸侯王封国势力。  
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史实与推论:科学全面地解读史实,可以得出正确的历史推论。请对下面的推论作出判断,正确的涂“A”,错误的涂“B”。

(1)史实:北京人遗址中发现大量被火烧过的骨头和石头。

推论:北京人已经能够人工取火。

(2)史实:(周公)兼制天下。立七十一国,姬姓独居五十三人。——《荀子》

推论:西周分封的对象都是周王的亲戚。

(3)史实:暴王桀、纣、幽、厉,兼恶天下之百姓,率以诟天侮鬼,其贼人多,故天祸之,使遂失其国家,身死为僇于天下,后世子孙毁之,至今不息。”——《墨子》

推论:墨子认为夏、商、周灭亡的共同原因是统治者实行暴政。

(4)史实:事在四方,要在中央,圣人执要,四方来效。——《韩非子》

推论:体现了战国时期的儒家思想,主张中央集权,实行依法治国。

(5)史实:(秦朝)男被甲,丁女转输,苦不聊生。——《汉书·严安传》

推论:秦朝徭役、兵役繁重。

(6)史实:吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。——刘邦

推论:刘邦认为自己能够打败项羽的根本原因是有范增的帮助。

 

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“今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,人君无法维持统一。”为了扭转这种局面,汉武帝采取的措施是

A. 焚书坑儒

B. 统一文字

C. 罢黜百家,独尊儒术

D. 实行推恩令

 

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秦末农民起义出现多支起义军,最后推翻秦朝统治的是(  )

A. 陈胜、吴广领导的农民军    B. 项羽领导的农民军

C. 刘邦领导的农民军    D. 刘邦、项羽领导的农民军

 

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秦朝一位盐商,要到外地去购进一批食盐。这位商人携带的货币应该是

A.     B.     C.     D.

 

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秦朝举行的一次廷议中,廷尉李斯的发言得到秦始皇的支持,李斯说:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠(仇人);诸侯更相诛伐,周天子弗能禁……置诸侯不便。”由此可以看出,李斯明确反

A. 禅让制    B. 世袭制    C. 郡县制    D. 分封制

 

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