阅读材料：
材料一“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来
——李白
材料二
材料三“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城
——胡曾
请回答：
（1）材料一中秦王指谁？写出“扫六合”的具体时间？
（2）材料二集中反映了秦王巩固统治的哪些措施？
（3）材料三中“防胡万里城”的诗句中“胡”主要指哪个少数民族？
（4）材料一和材料三两位诗人对待秦王的情感态度一样吗？你认为秦王在我国历史上最大的功绩是什么？请说出理由。
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一观察下列春秋战国时期的两幅图
材料二卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令
——司马迁《史记•商君列传》
材料三卫鞅通过变法，废除了井田制（井田制是土地国有），承认土地私有，奖励耕战，经济军事实力大为增强。
材料四战国时期各国纷纷变法，有的成功了，也有的失败了。吴起在楚国变法，最后被反对者射死在楚王的尸体前；卫鞅变法，最后被反对者五马分尸而死。
请回答：
（1）据材料一回答代表当时我国古代生产力发展水平的两项重要技术分别是什么？
（2）材料二中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？这一理论属哪家学派？
（3）结合材料三，说出变法的性质及影响？
（4）综合上述材料，你能得到什么启发？
阅读下列材料：
材料一孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”为核心。
材料二为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
材料三汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。
材料四现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序
——《中国传统德治思想的现代选择》
（1）根据材料一回答，孔子的政治和思想主张分别是什么？他的言行被其弟子整理成什么书？
（2）材料二反映了什么史实？
（3）材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度，但其目的相同，他们的目的是什么？
（4）根据材料四，请问现代化治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国传统思想文化？
学习完“秦帝国的兴亡”这一课，有四位同学发表了自己的看法。你认为哪位同学的看法是错误的
A. 甲同学说：商鞅变法为秦的统一奠定了经济基础
B. 乙同学说：秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家
C. 丙同学说：秦的统一有利于经济的发展和人民生活的安定
D. 丁同学说：如果没有秦始皇，到现在我们还将是一个分裂的国家
万里长城是中华民族精神的象征，秦长城的起止点是（ ）
A. 临洮—辽东 B. 临洮—咸阳 C. 陇西—辽东 D. 临洮—函谷关
电影《英雄》中刺客无名对秦王说：“剑”字有18 种写法。秦王说，统一以后只剩下一种。请问：秦统一后写“剑”字使用的规范文字是( ）
A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 楷书
