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1861年法国作家维克多·雨果在给朋友的信中,怒斥火烧圆明园的罪行:“在我们的眼...

1861年法国作家维克多·雨果在给朋友的信中,怒斥火烧圆明园的罪行:在我们的眼中,中国人是野蛮人,可是你看文明人对野蛮人干了些什么?信中的文明人(  )

A. 俄国军队    B. 英法联军    C. 美国军队    D. 日本军队

 

B 【解析】根据材料中的“1861年”和“火烧圆明园”这两个关键信息,可知雨果怒斥的所谓的“文明人”是英法联军。依据所学姿势可知,1860年10月,英法联军攻入北京,闯进圆明园,疯狂抢掠园中珍宝,为了掩人耳目,又放火焚毁了这座著名的皇家园林。故选B。  
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。

改革是社会进步的永恒主题。在中华民族的历史上,出现过多次变法改革,推动了中华民族的发展与进步。学完七年级上册历史,七年级(1)班历史兴趣小组开展了主题为“中国古代史上的变法与改革”的探究活动,请你来参加。

材料一:“商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近。”

—《战国策》

材料二:商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者……后五月而秦孝公卒,太子立……秦惠王车裂商君以殉,曰“莫如商君反者!”遂灭商君之家。

材料三:皇帝说:“……现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人,使用鲜卑语已成为习惯可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。”

材料四:魏晋南北朝时期,黄河流域出现了“胡人汉服”“汉人胡食”的多元文化融合景象。

请回答:

(1)材料一中“商君”指的是谁?根据所学知识,商君变法后的秦国百姓要想获得爵位与赏赐土地,最佳方法是什么?

(2)根据材料二分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么?

(3)材料三中“皇帝”指谁?体现了哪一项改革措施?再列举出该事件中的一项措施此次改革起到了什么积极作用?

(4)通过对上述材料的分析,你认为古代历史上各民族之间关系的主流是什么?

(5)通过上面的分析与探究,谈谈你对改革的认识。

 

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阅读下列材料

材料一:公元前1世纪,古罗马的执政官恺撒曾穿着丝袍出现在剧场中,轰动一时。后来,穿着中国的锦衣绣服,成为罗马上层社会的风尚。

材料二:

材料三: 2014年11月4日上午,国家主席习近平主持召开中央财经领导小组第八次会议,研究丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路规划、发起设立丝路基金。……丝路基金将为沿线国基础设施建设、资源开发、产业合作等有关项目提供投融资支持。

请回答:

(1)材料一中“凯撒的丝袍”是通过什么通道传入的?为开辟这一通道做出了最杰出贡献的人物是谁?我们应该学习他的哪些精神品质?

(2)请参照材料二地图将这条重要通道的起点A与终点B的地名填在方框内。

(3)经过这条通道,诞生于古印度的哪一种宗教传入我国?

(4)结合上述材料及所学知识,说说我国设立丝路基金有什么现实意义?

 

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“人与自然和谐相处”的课题在中国古代史有充分的体现。请结合所学知识,回答下列问题。

材料一:

材料二:自古以来,人类通常是逐水草而居,时至今日,大量人口集居的城市都是依水而建。水是人类赖以生存的必要条件,也是社会经济发展的不可缺少和不可替代的资源,具有极重要的战略地位。

材料三:“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入净池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,林木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也

——《孟子》

材料四:

(1)材料一中分别为什么原始居民的房屋?

影响两处房屋结构不同的决定性因素是什么?

(2)材料二中在远古时期采用疏导方式成功治水的英雄人物是谁?战国时期和谐利用水资源的典范工程是什么?这一工程又是由谁主持修建的?

(3)材料三中孟子的思想已经渗透了对自然资源持续利用的观点,在政治方面,他的核心思想是什么?

(4)结合材料四,指出促使春秋战国时期生产力快速发展的具体因素有哪些?

 

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小明为某单元设计示意图,请你判断该单元的主题是

A. 中国境内的人类活动

B. 早期国家的产生和社会的变革

C. 统一多民族国家的建立和巩固

D. 政权分立与民族交融

 

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《三国演义》里的“借东风”、“草船借箭”、“连环计”的故事为人们津津乐道,而 它们都与三国鼎立局面形成的关键战役有关,这场战役是(     )

A. 巨鹿之战    B. 官渡之战    C. 淝水之战    D. 赤壁之战

 

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