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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料一公元前356年,商君在秦孝公的支持下...

阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一公元前356年,商君在秦孝公的支持下开始变法。法令规定:废除土地国有制,国家承认私人的土地权。凡是努力从事农耕,生产粮食和布帛多的,免除徭役,作为奖励。禁止弃农经商。凡是在战场上杀敌立功的人,赏给爵位或官职。全国设31县,由国君直接委派官吏去治理。

材料二皇帝说:“现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。明知故犯,就要降职或罢官。”

请回答:

(1)据材料一指出在“商君”变法的措施中,反映中央集权思想的措施是哪一项?

(2)中据材料三概括他采取了哪两项改革措施?

(3)简要指出以上两次改革(变法)的历史作用分别是什么?

(4)结合所学知识,简要分析以上两次改革(变法)对我国当今的改革开放有什么启示?

 

(1)建立县制。 (2)以汉服代替鲜卑服;改鲜卑姓为汉姓,把皇族由姓拓跋改为姓元。 (3)使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础。促进了民族交融,也增强了北魏的实力。 (4)改革是社会进步的动力,只有改革,国家才能富强;学习改革家,顺应潮流、勇于改革、不断创新等。【言之有理即可】 【解析】(1)依据材料一的“全国设31县,由国君直接委派官吏去治理。”结合所学知识可知,商鞅变法的建立县制,加强了中央对地方的管理,是反映中央集权思想的措施。 (2)分析材料三的内容,涉及鲜卑族服饰和鲜卑族姓氏的改变,鲜卑姓拓跋改为汉姓元。因此,从材料三可以概括出北魏孝文帝改革的内容:以汉服代替鲜卑服;改鲜卑姓为汉姓,把皇族由姓拓跋改为姓元。 (3)结合所学知识可知,商鞅变法使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础。北魏孝文帝改革促进了民族交融,也增强了北魏的实力。 (4)结合所学知识可知,商鞅变法使秦国一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础。北魏孝文帝改革促进了民族交融,也增强了北魏的实力。由此可见,改革是社会进步的动力,只有改革,国家才能富强;要学习改革家,顺应潮流、勇于改革、不断创新等。 点睛:对于商鞅变法的的内容,不仅是熟记内容,还要在熟记的基础上,分析每项内容起到的作用。解答本题的第一问,需要认识到商鞅变法的建立县制,有利于加强中央集权。  
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考点分析:
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