Question

材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之法令。

──《史记》

材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

──李白

（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？

（2）他的变法主要内容是什么？

（3）“卫鞅”的变法对于该国的发展有着十分重要的历史作用，请说一说有哪些？

（4）材料二中的秦王是谁？ “扫六合”是什么意思？ 

（5）请列举“秦王”为捍卫“扫六合”的胜利果实而采取的措施两条.

（6）重温这段历史，谈谈你的感悟和启示？

Answer

（1）商鞅 秦国国君

（2）1、确立县制，由国君直接派官吏治理。2、废除贵族的世袭特权。3、改革户籍制度，加强对人民的管理。4、严明法度，禁止私斗。5、允许土地自由买卖。6、鼓励耕织。7、统一度量衡。8、奖励军功。

（3）达到了富国强兵的目的，为秦统一六国奠定了基础。

（4）嬴政 攻打、横扫其他六国，所向披靡。

（5）1、称皇帝：在中央设丞相，太尉，御史大夫；在地方推行郡县制。2、统一文字、货币、度量衡。3、修长城，开灵渠。

（6分）只有锐意改革，努力前行，我们的民族才会兴旺发达；改革会给经济发展带来活力和生机；我国的改革开放之路是正确的。

【解析】（1）根据材料一，结合所学知识可知，“卫鞅”是指商鞅，“孝公”指秦国的国君。

（2）结合所学知识可知，商鞅的变法主要内容是:政治上确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。在经济上，允许土地自由买卖；鼓励耕织；统一度量衡。在军事上，根据军功大小授予爵位与田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。

（3）结合所学知识可知，商鞅变法使秦国达到了富国强兵的目的，为秦统一六国奠定了基础。

（4）根据材料二“秦王扫六合”，结合所学知识可知，秦王是嬴政（秦始皇）；“扫六合”是攻打、横扫其他六国，所向披靡，最后统一六国。 

（5）结合所学知识可知，“秦王”为捍卫“扫六合”的胜利果实而采取的措施有:在政治上，称皇帝，在中央设丞相，太尉，御史大夫；在地方推行郡县制；在经济上，统一文字、货币、度量衡。.

（6）结合所学知识可知，重温这段历史，我们认识到：只有锐意改革，努力前行，我们的民族才会兴旺发达；改革会给经济发展带来活力和生机；我国的改革开放之路是正确的。

【点睛】本题考查学生分析理解能力，难度适中。（1）考查学生理解商鞅变法。公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法，他的变法主要内容是政治：设立县制，由国君直接派官吏治理。经济：国家承认土地私有，允许自由买卖。军事：根据军功大小授予爵位与田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。商鞅变法使秦国达到了富国强兵的目的，为秦统一六国奠定了基础。（2）考查学生理解秦始皇统一六国的史实。公元前221年秦王嬴政灭六国后，统一全国，建立起我国历史上的第一个统一的中央集权的封建国家秦朝；为巩固全国的统治，采取的措施有:在政治上，称皇帝，在中央设丞相，太尉，御史大夫；在地方推行郡县制；在经济上，统一文字、货币、度量衡。并且巩固边疆开始修长城，开灵渠等。（3）考查学生学习历史的感悟与启示。重温这段历史，我们认识到：实现民族复兴的中国梦，只有锐意改革，努力前行；改革会给经济发展带来活力和生机；我国的改革开放之路是正确的。

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