某教师在上课的时候，同时展示了“鹳鱼石斧纹陶缸（约5000年前）”“司母戊鼎”“战国铁犁铧”，他想表达的主题是（ ）
A. 中华文明的演进 B. 生产工具的进步
C. 耕作技术的发展 D. 古代纹饰的多样
春秋战国是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。
（1）某同学前几次考试成绩都不理想，心里很难过。你认为可以用春秋时期哪一学派的谁的观点劝导他？
（2）“以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，把人民群众作为推动历史前进的主体，不断满足人的多方面需要和实现人的全面发展。”我国古代哪位思想家的核心思想是“仁”？他在政治上提出了什么主张？
（3） 战国时期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，提出什么主张，树立君主的权威，建立中央集权专制统治？
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 政治上：确立县制，由国君直接派官吏治理。废除贵族的世袭特权。改革户籍制度，加强对人民的管理。严明法度，禁止私斗。经济上：废除井田制，允许土地自由买卖。鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。统一度量衡。军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
材料二 旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。
（1）材料一反映了我国古代哪一次著名的变法？哪位国君任用他进行了变法？
（2）如果你生活在战国时期，要想获得爵位或土地，你应该怎么做？
（3）材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功？结合所学知识，你认为这次变法成功的原因是什么？
读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——唐 李白
材料二 祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里。
——唐 胡曾
（1）材料一中的秦王指谁？“扫六合”指的是什么？
（2）材料一中的秦王在地方上实行什么制度？
（3）材料一中的秦王为巩固大一统的中央集权，在经济、文化方面采取了什么措施？
（4）材料二中的“胡”指哪个少数民族？为了抗击这个少数民族，秦王采取了什么措施？
公元前256年，蜀郡郡守李春主持修建了都江堰。
判断：
理由：
孔子的教育成就主要有（ ）。
① 以德教民 ② 以礼治国 ③ 有教无类 ④ 当仁不让
A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④
