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阅读材料,回答问题。 材料一 (1)材料一中的图一和图二都与战国时期在岷江流域修...

阅读材料,回答问题。  

 材料一

(1)材料一中的图一和图二都与战国时期在岷江流域修建的大型水利工程有关,它使成都平原成为“天府之国”。这是哪个水利工程?由谁主持修建?

    材料二  努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,秦国富强起来。

                                                         ——《史记•商君列传》

(2)材料二反映了哪一次变法的内容?

材料三   西汉刚建立时,“民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半”。

                                                         ——《汉书•食货志》

(3)为了改变材料三中所述的社会境况,汉高祖采取了什么政策?汉武帝时,在经济方面采取了哪些措施使国家的财政状况有了很大改善?

 

(1) 都江堰;李冰。 (2)商鞅变法。 (3)休养生息政策;铸币权收归中央,铸造五铢钱;盐铁官营、专卖;统一调配物资,平抑物价。(意思相近即可) 【解析】(1)根据图片可知这是关于“都江堰示意图”和“都江堰势水利工程”的图片,结合所学知识可知,秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰,是闻名世界的防洪灌溉工程,消除了岷江的水患,灌溉了大片农田,是成都平原成为“天府之国”、两千多年来,都江堰一直造福于人类。 (2)材料二提供了关键信息“商君列传”、“努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役”,结合所学知识分析,公元前356年,商鞅在秦国变法,变法内容有:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功的大小授予爵位和田宅;建立县制,由国君直接派官吏治理。材料反映的是商鞅变法中“奖励耕战”这一政策。 (3)根据材料内容可知汉朝建立初期,社会十分贫困,汉高祖为了改变社会状况采取了休养生息的措施;依据所学知识可知,汉武帝时期在经济方面采取的措施包括改革币制,五铢钱;盐铁官营;平抑物价,算缗和告缗,算缗就是向工商业主征收财产税,令商贾、手工业者、向官府自报资产价值;开凿六辅渠、白渠,治理黄河;颁布世界最早的治虫法规;在干旱地区推广区田法和代田法等等。 点睛:掌握关于商鞅变法的时间、内容和作用等知识;掌握西汉时期文景之治的措施、汉武帝为巩固大一统采取的各项措施和影响等知识。  
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。  

材料一 (他)因抱改革天下之宏愿,故政治活动之外更注意于教育,开中国史上民间自由讲学之第一声。

——钱穆《国史大纲》

材料二 (他)是了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学,将人看作是平等的。

——胡适

(1)材料一中的“他”是儒家学派的创始人,他的核心思想是什么?在政治上的主要主张是什么?

(2)材料一中,他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么?材料二中他突出体现“将人看作是平等的”的教育主张是什么?

材料三  春秋战国时期,垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展。有些人创立学说,广招学生,大办私学,在思想、学术上形成了一个繁荣局面,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础。

(3)材料三中“繁荣局面”具体指什么?依据材料三并结合所学知识,指出这一局面对后世产生的深远影响。

 

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历史虽然已经离我们远去,但总会留下一些遗迹,这些遗迹就成为我们探究历史古风遗韵的重要依据,请结合下列资料进行相关问题的探究。

【遗址中的历史】

(1)图一的遗址经考古学家认定为夏朝的都城,请指出这一朝代建立的标志性意义。这一王朝的最后一位君主是谁?

(2)图二为殷墟遗址,此遗址是哪一个王朝的都城?哪一国王迁都到此?

【文物中的历史】

(3)图三中的文物腹内底部铸有铭文:“珷征商。隹甲子朝。岁鼎。克昏。夙有商。辛未。王才闌师。易又吏利金。用作旜施公宝尊彝。”这段铭文记载了周武王伐纣的史实。决战的地点在哪里?结合铭文和所学知识,说一说武王伐纣的最终结果。

 

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西汉王朝在政治、经济、思想方面实现了大一统,开始进入鼎盛时期,是在(    )

A. 汉高祖时候    B. 汉文帝时候

C. 汉景帝时候    D. 汉武帝时候

 

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汉朝时期在长安太学学习的太学生的主要教材是( )

A. 《史记》    B. 《孙子兵法》

C. 儒家经典    D. 法家经典

 

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西汉初年,由于吸取秦朝灭亡的教训,文帝、景帝注意发展农业生产,出现了良好的统治局面,这一局面被称为“文景之治”。他们主要采取的措施有( )

①提倡以农为本,关心农桑          ②适当增税,提高收入

③提倡勤俭治国                   ④重视以德化民

A. ①②③    B. ①②③④

C. ②③④    D. ①③④

 

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