“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，近代中国开眼看世界第一人，把民族利益看得高于一切的人物是（ ）
A. 邓世昌
B. 李鸿章
C. 魏源
D. 林则徐
请回答西周的分封制有关问题
（1）、分封制的目的和对象各是什么？
（2）、分封制的内容有哪些？
请回答甲骨文有关问题
（1）甲骨文的含义是什么？首次发现甲骨文的人名是什么？
（2）甲骨文发现的价值是什么？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，是老有所终，壮有所用，幼有所长......
材料二 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己......禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也.....
（1）材料一中的“选贤与能”反映了我国古代传说中的什么制度？这种制度对当今社会有什么借鉴意义？（2）材料二与材料一相比，反映出更替首领的办法有了什么变化？
（3）材料二与材料一所示的两种制度相比，你更喜欢哪一种？请简要说明理由。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 四五千年前，中国进入氏族部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟。
材料二 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
材料三 某地区举办轩辕黄帝祭祀活动，来自社会各界共1 000余人来到当地的黄帝祭祀广场，共同祭祀轩辕黄帝……诵读祭文、行祭祀礼，百余人着汉服颂歌乐祭，还有轩辕车会、舞狮等民俗表演活动，民众纷纷敬献花篮和鲜花……
（1）根据材料一，指出在这一时期发生的两次较大的战役。战争结果如何？
（2）从材料二中可以看出华夏民族的形成有什么特点？
（3）相传黄帝有何发明创造？炎帝和黄帝被尊奉为什么？
（4）根据材料三及所学知识，说一说人们举办祭祀黄帝的活动的现实意义。
“以人为骑尽作乐，炮烙之刑极淫威”，这幅对联描绘的分别是夏朝和商朝最后一位君主的暴政，他们分别是( )
A. 禹、桀 B. 汤、纣 C. 桀、纣 D. 武王、纣
