战国时期战事连年,干戈不息,社会经历了巨大的变革,时势造英雄,动荡的局成就了秦国的强国梦。阅读下列材料,回答问题。
【逐鹿中原强国梦】
(1)写出A、B、C所代表的诸侯国。
A:
B:
C:
(2)春秋时期诸侯众多,到战国时期势力较强的只剩下七个国家,这说明了什么?
【力主改革统一梦】
材料:(秦孝公)有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心,当是时,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之备,外连衡而斗诸候。于是秦人拱手而取西河之外.
――贯谊《过秦论》
(3)材料反映的是哪次变法事件?这次变法发生于哪一年?
(4)写出“内立法度”的一条具体内容。
(5)这次变法起到了什么作用?
【造福千秋发展梦】
材料一:
材料二:史书记载:“水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之“天府”也。”
(6)材料一、二反映的水利工程是谁主持修建的?其作用是什么?
(7)今天我们该如何更合理地保护和使用它?请你提出一条合理的建议。
战争,自从它登上历史舞台的那一天起,便同人类数千年阶级社会的发展史如影随形,既扮演过阻碍社会进步的角色,又起过促进社会发展的重大作用。阅读下列材料回答问题。
(1)按照连环画所反映的历史事件发生的先后顺序排列:
(2)图C反映的是我国古代史上的哪一战役?
C:
【典故出战争】
很多的成语典故,都源于战争,请结合下列材料说出成语。
典故:在周王朝即将走向末日的战国时期,发生了一场被认为是当时天下局势转折点的战争,发生在秦赵之间的这场战争也是当时众多战争中规模最大,伤亡最惨烈的一场战争结来后,秦统一各国的脚步再无人能够阻挡.
(3)成语: ;
【利弊论战争】
(4)请结合春秋战国时期的争霸战争,说明战争的双重性。
历史是人类社会的发展过程,历史就在我们身边,结合下列发现历史的途径,回答问题。
【遗址中的历史】
(1)观察图1,请你从体貌特征、生产工具两个方面写出生活在这里的远古居民的状况。
(2)图2是夏王朝二里头文化遗址,在这里发现有宫殿建筑群、大型幕葬,还有平民生活区和幕葬群,这反映了夏朝的什么社会状况?
(3)请观察上述考古文物资料,结合所学知识从图片中提炼出正确的历史信息
图一:
图二:
图三:
【材料中的历史】
材料:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其賜.
——《论语》
(4)结合材料及所学知识,写出齐桓公能够“霸诸侯,一匡天下”的两条原因。
(5)通过探究可知,我们了解历史的途径有很多,请你再举出一例来。
郭沫若说:“书籍被烧残,其实还在其次,春秋末叶以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击”材料反映的历史事件是( )
A. 百家争鸣 B. 焚书坑儒 C. 商鞅变法 D. 修万里长城
毛泽东的词《六盘山》有这样的句子:“天高云淡,望断南飞雁,不到长城非好汉。”宏伟的长城是我国劳动人民智慧和独创性的象征。下列关于秦长城起止点的叙述,正确的( )
A. 西起临洗,东到辽东 B. 西起嘉峪关,东到鸭绿江
C. 西起咸阳,东到河套 D. 西起陇西,东到长平
秦《峄山刻石》中说:“追念乱世,分土建邦,以开争理。攻战日作,流血于野…乃今皇帝,壹家天下,兵不复起”。秦始皇为使“兵不复起”所采取的措施是( )
A. 灭六国 B. 推行郡县制 C. 实行分封制 D. 北击匈奴,修长城