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战国时期战事连年,干戈不息,社会经历了巨大的变革,时势造英雄,动荡的局成就了秦国...

战国时期战事连年,干戈不息,社会经历了巨大的变革,时势造英雄,动荡的局成就了秦国的强国梦。阅读下列材料,回答问题。

【逐鹿中原强国梦】

(1)写出A、B、C所代表的诸侯国。

A:          

B:          

C:          

(2)春秋时期诸侯众多,到战国时期势力较强的只剩下七个国家,这说明了什么?

【力主改革统一梦】

材料:(秦孝公)有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心,当是时,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之备,外连衡而斗诸候。于是秦人拱手而取西河之外.

――贯谊《过秦论》

(3)材料反映的是哪次变法事件?这次变法发生于哪一年?

(4)写出“内立法度”的一条具体内容。

(5)这次变法起到了什么作用?

【造福千秋发展梦】

材料一:

材料二:史书记载:“水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之“天府”也。”

(6)材料一、二反映的水利工程是谁主持修建的?其作用是什么?

(7)今天我们该如何更合理地保护和使用它?请你提出一条合理的建议。

 

(1)A:齐 B:楚 C:秦 (2)统一是历史的必然趋势 (3)商鞅变法. BC356年 (4)建立县制;废井田,允许土地自由买卖;奖励耕织;奖励军功;废除贵族世袭特权... (5)使得秦国国富兵强,为秦统一六国奠定基础、 (6)李冰. 防洪、灌溉、水运 (7)合理使用,防止水土流失,定期修缮 【解析】(1)依据“战国七雄位置示意图”结合所学知识,齐国的都城临淄,在今山东淄博。楚国的都城郢,在今湖北荆州。燕的都城蓟,在今北京。秦的都城咸阳,在今陕西咸阳。由此可知,A处是齐;B处是楚;C处是秦。 (2)依据所学知识可知,春秋时期诸侯众多,到战国时期势力较强的只剩下七个国家,这说明了统一是历史的必然趋势。 (3)根据材料“(秦孝公) ……商君佐之,内立法度,务耕织……”结合所学知识可知,公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施。政治上,确立县制,由国君直接派官吏治理等;经济上,废除井田制,允许土地自由买卖;奖励耕织,生产粮食布帛多的人可免除徭役;统一度量衡。军事上,奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。因此,材料反映的是商鞅变法;时间是公元前356年。 (4)根据材料及(3)题的分析可知,“内立法度”的内容是:建立县制;废井田,允许土地自由买卖;奖励耕织;奖励军功;废除贵族世袭特权(任选一条即可)。 (5)依据所学知识可知,商鞅变法的作用是:使得秦国国富兵强,为秦统一六国奠定基础、 (6)根据材料一、材料二“水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之‘天府’也。”结合所学知识可知,公元前256年,秦国蜀郡太守李冰父子在岷江中游修筑的都江堰,是闻名世界的防洪灌溉工程,都江堰渠首工程建于岷江之中,分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程。都江堰消除了岷江水患,灌溉了大片农田,使成都平原变成,水旱从人,不知饥馑,因而获得了“天府之国”的美称,两千多年来,都江堰一直造福于人民。都江堰是一座综合性的水利枢纽,是堤防、分水、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统,发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。因此,材料一、二反映的水利工程是李冰主持修建的;其作用是防洪、灌溉、水运。 (7)根据材料及上述分析可知,今天我们应该更合理地保护和使用都江堰:合理使用,防止水土流失,定期修缮(开放性试题,答案不唯一)。  
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战争,自从它登上历史舞台的那一天起,便同人类数千年阶级社会的发展史如影随形,既扮演过阻碍社会进步的角色,又起过促进社会发展的重大作用。阅读下列材料回答问题。

(1)按照连环画所反映的历史事件发生的先后顺序排列:           

(2)图C反映的是我国古代史上的哪一战役?

C:                 

【典故出战争】

很多的成语典故,都源于战争,请结合下列材料说出成语。

典故:在周王朝即将走向末日的战国时期,发生了一场被认为是当时天下局势转折点的战争,发生在秦赵之间的这场战争也是当时众多战争中规模最大,伤亡最惨烈的一场战争结来后,秦统一各国的脚步再无人能够阻挡.

(3)成语:            ;

【利弊论战争】

(4)请结合春秋战国时期的争霸战争,说明战争的双重性。

 

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历史是人类社会的发展过程,历史就在我们身边,结合下列发现历史的途径,回答问题。

【遗址中的历史】

(1)观察图1,请你从体貌特征、生产工具两个方面写出生活在这里的远古居民的状况。

(2)图2是夏王朝二里头文化遗址,在这里发现有宫殿建筑群、大型幕葬,还有平民生活区和幕葬群,这反映了夏朝的什么社会状况?

(3)请观察上述考古文物资料,结合所学知识从图片中提炼出正确的历史信息

图一:                                                           

图二:                                                           

图三:                                                           

【材料中的历史】

材料:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其賜.

                                                           ——《论语》

(4)结合材料及所学知识,写出齐桓公能够“霸诸侯,一匡天下”的两条原因。

(5)通过探究可知,我们了解历史的途径有很多,请你再举出一例来。

 

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郭沫若说:“书籍被烧残,其实还在其次,春秋末叶以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击”材料反映的历史事件是(    )

A. 百家争鸣    B. 焚书坑儒    C. 商鞅变法    D. 修万里长城

 

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毛泽东的词《六盘山》有这样的句子:“天高云淡,望断南飞雁,不到长城非好汉。”宏伟的长城是我国劳动人民智慧和独创性的象征。下列关于秦长城起止点的叙述,正确的(    )

A. 西起临洗,东到辽东    B. 西起嘉峪关,东到鸭绿江

C. 西起咸阳,东到河套    D. 西起陇西,东到长平

 

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秦《峄山刻石》中说:“追念乱世,分土建邦,以开争理。攻战日作,流血于野…乃今皇帝,壹家天下,兵不复起”。秦始皇为使“兵不复起”所采取的措施是(    )

A. 灭六国    B. 推行郡县制    C. 实行分封制    D. 北击匈奴,修长城

 

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