古代人类交往方式主要有两种:暴力冲突和和平交往。仔细读图,并结合所学知识回答下列问题
(1)图一反映了西汉时期哪一重大历史事件?图一与图三之间是怎样的关系?
(2)公元前60年,西汉政府在图二中的“A”处设立什么机构总管西域事务?从此今天哪一地区开始隶属中央政府管辖?
(3)图三展示出丝绸之路路线:从 (出发地点)出发,通过河西走廊、今新疆地区,运往西亚,再转运到 (到达地点)。
(4)图一和图三反映出我国古代人类交往的主要方式是什么?
(5)2014年6月,中国.哈萨克斯坦.吉尔吉斯斯坦跨国联合申报的“丝绸之路:长安—天山廊道的路网”被联合国教科文组织列入“世界文化遗产名录”。请你就如何有效保护丝绸之路等遗产建言献策。
三国两晋南北朝时期,我国国家分裂,政权林立。阅读材料,回答问题。
材料一:三国鼎立示意图(下图)
(1)请写出三个政权的名称
①__________②____________③_______
(2)写出奠定三国鼎立局面的战役_____________
材料二:东晋政府建立了许多侨郡县,给予南迁人民免除枕役的权利,江南经济文化因此迅速发展。到梁代,江南许多地区已是“良畴美拓,吐吠相望,连宇高花,叶陌如绣”,一派田美土肥之象。
(3)根据材料二并结合所学知识,说明江南经济迅速发展的原因。
材料三:北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土,移居平城,此间用武之地,非可文治……河洛(今洛阳一带)王里,因兹大举,光宅中原。”
(《魏书·任城王传》)
(4)材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措?
(5)结合上述材料回答,三国两晋南北朝时期历史发展的总体特征是什么?
在历史学习中,通过对历史现象之间联系的思考,可以帮助我们更准确、清晰地认识历史,发现历史发展的内在规律。
(1)观察下面两幅图片,它们都从一个侧面反映了春秋战国这个“大变革时代”出现的历史现象。
①你能将下列有关两幅图片之间联系的相关说明,按照你发现的历史规律排列吗?
(请将相关说明的英文字母代号按顺序填写在下面的空格线上)
A.“公作则迟”“分地则速”
B.铁农具和牛耕的使用和推广,大量荒地被开垦出来
C.各国掀起变法改革运动
D.新兴地主阶级为了富国强兵
排序: 。
②商鞅变法内容中的哪一条令贵族阶层最为恼火?哪一条对后世行政制度影响最为深远?分析这次变法与秦始皇兼并六国实现统一有什么关系。
(2)根据图示,解释下列三种历史现象之间的联系。
(3)商鞅变法、北魏孝文帝改革在当时虽都受到保守势力的强烈反对,但都取得了成功。这对我们今天实现中国梦有什么启示?
某同学查阅了有关“赤壁之战”、“三国鼎立”、“人口南迁”、“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究,他探究的主题是( )
A. 统一国家的建立 B. 政权分立与民族融合
C. 繁荣与开放的社会 D. 民族关系的发展
大家喜爱的著名歌手周杰伦创作的“中国风”歌曲:“兰亭临帖,……行书如行云流水。……忙不迭,千年碑易拓却难拓你的美……”歌曲赞扬的是魏晋南北朝时期的
A. 雕塑艺术
B. 书法艺术
C. 绘画艺术
D. 石窟艺术
欣赏自然风光、游历山川河流,能陶冶情操。暑假小明一家准备游历长江三峡,出发前小明要了解古代长江三峡的风貌,他应该查阅的著作是
A.
B.
C.
D.