人与动物的根本区别是 （ ）
A. 有没有语音 B. 会不会使用火
C. 会不会制造工具 D. 能不能直立行走
寒假将至，小华计划到我国境内目前已确认的最早的远古人类遗址所在地游玩，你能告诉他应该去下列哪个地方吗？ （ ）
A. 云南省元谋县 B. 北京周口店 C. 陕西西安半坡村 D. 浙江省余姚市
三国两晋南北朝时期，王朝更替，种族迁徙，民族交融，江南地区也得到开发。请结合所学知识，回答下列问题。
（1）图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较为直观形象的展示出来，理清历史发展的脉络。在下图中①和②处分别是什么政权（或王朝）？依据图示指出，三国两晋南北朝时期的政治特征是什么？
材料一《汉书》记载：“江南地广或火耕水耨。民食（食：吃）鱼稻，以渔猎山伐为业。……饮食还给，不忧（忧：担心）冻饿，亦亡（亡：无）千金之家。”（原文大意：江南地域辽阔，有的地区用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产。老百姓把鱼和米作为主食，靠打渔狩猎和采集为谋生手段。……由于食物的供给有保障，人们不担心挨冻受饿，但这里也没有非常富有的人家）
《宋书》记载：“江南之（之：作）为国盛（盛：繁荣昌盛）矣.……地广野丰，民勤本业（农业），一岁或稔（稔：大丰收），则数郡忘（忘：无）饥。”（原文大意：江南是全国最繁荣昌盛的地方。……土地辽阔，物产丰富，百姓勤劳，努力耕种。如果一年大丰收，就可以解决好几个郡的粮食。）
（2）阅读材料一比较《宋书》与《汉书》记载的江南经济有哪些不同？想一想南北朝时期江南经济发展的主要原因是什么？
材料二
（3）材料二的图和表格反映的是哪一场改革？这场改革有什么积极作用？
（4）表格归纳法有助于人们通过对探究主题的系统把握和对相互关联知识的鲜明对比来强化记忆，按照相关提示，完成下表。
朝代 | 人物 | 成就 | 地位 |
东晋 | 王羲之 | ① | “天下第一行书” |
南北朝 | ② | 圆周率 | 世界上第一个把圆周率计算到小数点后第七位的人 |
北魏 | 贾思勰 | ③ | 我国现存的第一部完整的农学著作 |
灌南县某中学七年级历史兴趣小组开展对“丝绸之路”的研究性学习，请你参与下列活动。
【看图说史】
材料一丝绸之路示意图
（1）请写出A、E两处所代表的地区。为加强对图中西域（今新疆地区）的管辖，西汉王朝设置了什么机构？这一机构的设置说明了什么？
【论从史出】
表1：“丝绸之路”开辟后的中西交流
史实 | 从中国输入西方的物品和技术 | 从外国传入中国的物品和文化 |
丝绸、丝织品、 凿井、冶铁和造纸技术 | 中亚葡萄等农作物、 印度的佛教 | |
结论 |
| |
（2）据表1的史实，推理得出的结论：
【重走丝路】
（3）吴华同学一家暑假将参加了一个旅行团重走丝绸之路，重温汉代的辉煌与繁荣。请你推荐两处历史人文景观或城镇，并说明推荐理由。
【学史感悟】
材料二这一跨越时空的宏伟构想，承接古今、连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵，……因为，它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、头赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。
——陈凤英《习近平“一带一路”构想战略意义深远》
（4）据材料二，指出今天在共建“一带一路”的进程中应如何弘扬丝绸之路精神？
中国是一个文明古国，曾在许多领域处于世界前列，为人类文明做出了重大贡献。
【圣贤思想】
材料一2014年12月14日，应开罗（埃及首都）中国文化中心邀请，山东省艺术研究院院长张积强在开罗中国文化中心图书馆为埃及听众带来了一场精彩的孔子思想讲座，受到了当地孔子思想爱好者的热烈欢迎。
——中国新闻网
材料二孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南（越南）……孔子之道又流行于欧美。英、法、德、意、美、奥之学者热心研究孔子者，岁炽日烈……
——（日）岛南戈吉朗《诸子百家》
（1）结合所学知识，说一说“孔子思想”的主要内容是什么？依据材料一、二概括“孔子之道”的影响。
【伟大工程】
材料三当代文人余秋雨说“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。如果说，长城占据了辽阔的空间，那么，它却实实在在地占据了邈远（年代久远的意思）的时间。”
（2）材料三中余秋雨笔下的“它”指的是哪一工程？这一工程修建者是谁？
（3）从材料三中找出余秋雨描述秦长城的语言。秦始皇下令修长城的目的是什么？通过对两个伟大工程的学习你能得出什么认识？
【先进科技】
材料四下图一图二分别是我国古代著名的科学家和医学家。
（4）图一科学家的主要成果是什么？对人类文化发展有何影响？
（5）图二医学家的主要成就是什么？
以下图片反映出的历史现象是
A. 中外交往
B. 民族融合
C. 国家统一
D. 经济发展
