Question

改革是推动历史发展的重要动力,一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新,与时俱进。阅读下列材料，回答问题。

    材料一  在封建农奴制度下，俄国的统治出现了危机。占人口绝大多数的农奴遭受着沉重的剥削、压迫，生活极其贫困，无力购买商品，国内市场的扩大受到严重限制；同时，农奴被牢牢地束缚在土地上，资本主义经营所需要的自由劳动力得不到满足，严重阻碍了资本主义经济的发展。随着社会经济状况的日益恶化，1858~1860年，全国共发生了近三百次农民暴动。

材料二  日本明治维新时……依据英国模式建设铁路、电信、公共设施和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本……日本新领导人现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，得出了一个明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。             

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请回答：

（1）材料一中提到“俄国的统治出现了危机”，结合上述材料归纳俄国农奴制造成的危机的具体表现。

（2）俄国为了摆脱材料一中提到的危机，采取了什么措施？

（3）据材料二，概括日本向西方学习的特点。

（4）据材料二并结合所学知识，说明“非凡的改革方案”采取了哪些具体的措施？

（5）根据材料二，指出材料二中“非凡的改革方案”的消极影响。

（6）通过对上述的探究，你认为当今中国在崛起中应如何做及有何引以为戒？

Answer

（1）国内市场的扩大受到严重限制，自由劳动力得不到满足，农民暴动不断。

（2）农奴制改革。

（3）有选择的学习或向先进国家学习。

（4）经济上：殖产兴业（允许土地买卖，引进西方技术，发展近代工业）；军事上：建立常备军（实行征兵制，建立一支近代化军队）；社会生活方面：提倡“文明开化”（向欧美学习，努力发展教育）。

（5）日本走上了一条对外扩张的道路。

（6）坚持改革开放并要和平崛起（言之成理即可）。

【解析】（1）依据问题“结合上述材料归纳”，即从材料中归纳答案。学生在分析材料，从第一句开始，逐句分析，不能断章取义。结合材料一“在封建农奴制度下，俄国的统治出现了危机。占人口绝大多数的农奴遭受着沉重的剥削、压迫，生活极其贫困，无力购买商品，国内市场的扩大受到严重限制；”由此可以看出，封建农奴制下国内市场的扩大受到严重限制；依据材料一“同时，农奴被牢牢地束缚在土地上，资本主义经营所需要的自由劳动力得不到满足，严重阻碍了资本主义经济的发展。”由此看出因为农奴存在，本主义经营所需要的自由劳动力得不到满足；依据材料一“随着社会经济状况的日益恶化，1858~1860年，全国共发生了近三百次农民暴动。”因为农奴生活困苦，俄国社会阶级矛盾激化，农奴不断起来暴动。

（2）依据课本所学，19世纪中期因为封建农奴制盛行，阻碍了俄国资本主义的发展，激化了国内矛盾，农奴不堪忍受剥削，不断起来暴动。沙皇统治岌岌可危。面对严重危机，1861年，沙皇亚历山大二世被迫签署废除农奴制的法令。

（3）依据材料二“依据英国模式建设铁路、电信、公共设施和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本”，反映了日本对外国的学习，不是一刀切，而是有选择性的学习，学习每个国家的先进之处。

（4）依据材料二“日本明治维新时……日本新领导人现在提出了一个非凡的改革方案 ”，由此可知“非凡的改革方案 ”指的是日本明治维新，结合课本所学，明治维新的内容，经济上：允许土地买卖，引进西方技术，发展近代工业；军事上：实行征兵制，建立常备军，建立一支近代化军队；社会生活方面：提倡“文明开化”，向欧美学习，努力发展教育。

（5）依据材料二 “每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获”。反映了日本要对外掠夺的想法。结合课本所学，日本明治维新强大以后，很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。

（6）依据前面俄国通过1861年改革和日本通过明治维新，两国走上了资本主义道路，摆脱了国内外为危机；由此可以得出，通过和平方式，改革亦能解决危机，推动经济发展。故中国在逐步崛起中可采取和平方式崛起。通过俄国改革解决了国内危机，中国发展过程中，应注意维护农民阶级利益，维护社会局面的稳定；通过日本明治维新选择性的对外学习，中国发展要对外开放，学习外来先进的文化。