Question

科技的发展是大国崛起的重要原因，崛起后的大国在谋求各自利益和新发展的过程中又影响了世界格局的发展演变。阅读材料，回答问题。

材料一：19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表

项目	英	法	德	美
1860年工业产量位次	1	2	3	4
1890年工业产量位次	2	4	3	1
1910年工业产量位次	3	4	2	1
1913年殖民地面积所占位次	1	2	3	4

（1）结合所学知识分析哪一事件导致了图表中的现象？德国为了建立符合自己利益的世界秩序而主导了哪一军事集团，对当时的世界局势产生了怎样的影响？

材料二：在二战后实现的110项重大创新成果中，美国完成74项，英国18项，西德14项，法国仅有2项，日本也仅为4项……也从不同角度对美国全球霸权的确立产生了巨大贡献。

（2）依据材料分析哪次科技革命对“美国全球霸权”的确立产生巨大贡献？为了实现称霸全球的战略，美国实施怎样的对外政策？

材料三：二战后日本非常重视发展科学技术。从经济高速增长时期的技术引进，到1980年提出并实施“技术立国”，再到1996年提出并实施“科学技术创造立国”，日本一直没有放松磨砺其科技利剑。

——百度百科

（3）材料三表明二战后日本经济迅速发展得益于什么政策？日本的崛起对当时世界政治格局有何影响？

（4）各国实力的此消彼长影响着世界格局的变化，你认为中国应该如何应对？

Answer

（1）第二次工业革命；三国同盟；加剧世界局势的紧张，引发一战

（2）第三次科技革命；冷战政策

（3）引进国外先进技术，重视科学技术或技术立国。

挑战两极，推动世界格局向多级化方向发展

（4）大力发展科技，实施科教兴国战略，努力提升综合国力和国际竞争力，加强国际交流合作。

【解析】试题分析：（1）在第二次工业革命中，美国和德国在电力技术方面走在其它国家的前列。美国发明家爱迪生发明了电灯，德国的卡尔·本茨发明了汽车，1903年美国的莱特兄弟发明了飞机。第二次工业革命促进了美国和德国经济的迅速发展，导致了图表中的现象。由于帝国主义政治经济发展不平衡的加剧，后起的帝国主义国家要求重新分割世界。他们之间的斗争愈演愈烈，第一次世界大战前，由德国、意大利和奥匈帝国组成三国同盟。由俄国、英国和法国组成三国协约。两大军事集团疯狂的扩军备战，最终引发了第一次世界大战。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，20世纪四五十年代，人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃。它以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。史称第三次科技革命。材料二的“在二战后实现的110项重大创新成果中，美国完成74项，英国18项，西德14项，法国仅有2项，日本也仅为4项”是第三次科技革的成果。因此第三次科技革对“美国全球霸权”的确立产生巨大贡献。为了称霸世界，1947年，美国总统杜鲁门宣称美国要领导“自由世界”，“遏制共产主义”，进而对苏联等社会主义国家采取了除直接武装侵略以外的一切手段的敌对行动。

（3）本题考查对日本经济发展有关知识的准确识记。分析材料三的“二战后日本非常重视发展科学技术。从经济高速增长时期的技术引进，到1980年提出并实施“技术立国”，再到1996年提出并实施“科学技术创造立国”可以看出二战后日本经济迅速发展得益于引进国外先进技术，重视科学技术。随着日本经济的发展，日本成为挑战两极，推动世界格局向多级化方向发展的重要力量。

（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。美国和德国经济的发展，得益于科学技术的发展。日本经济的发展，得益于引进国外先进技术，重视科学技术。各国实力的此消彼长影响着世界格局的变化，作为发展中国家，中国应大力发展科技，实施科教兴国战略，努力提升综合国力和国际竞争力，加强国际交流合作。

考点：人教新课标九年级上册·垄断资本主义时代的世界·人类迈入“电气时代”；人教新课标九年级上册·垄断资本主义时代的世界·第一次世界大战；人教版九年级下·现代科学技术和文化·第三次科技革命；人教新课标九年级下册·战后世界格局的演变·冷战中的对峙；人教版九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·西欧和日本经济的发展；人教新课标九年级下册·战后世界格局的演变·世界政治格局的多极化趋势