在学完“我们的远古祖先”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动，在活动的场景中，与史实相符的是
A. 用圆形方孔铜钱购物
B. 种植水稻
C. 穿着麻布衣服
D. 烧烤食物
每年全国“两会”(全国人民代表大会和中国人民政治协商会议)期间，“两会”代表都向政府有关部门提出选民们的意见和要求，充分体现了社会主义民主。以下制度中，体现朴素的民主观的是 ( )
A. 禅让制度 B. 世袭制度 C. 分封制度 D. 册封制度
19世纪的岁月对于中华民族5000年的文明长度来说，不过是一个小小的时间点。但这个节点对中华民族却百味交糅，是沉重，是耻辱，是鲜血，是伤痛，是从天空坠入地狱的恐惧与沮丧。阅读下列材料，探究19世纪的世界与中国：
材料一：机器的广泛使用，根本改变了工业的技术面貌，大大提高了劳动生产率，带来了生产力的迅猛发展。英国的棉布产量，1796—1830年增长了15.5倍;煤产量1700—1840年增长了12.8倍;生铁产量1740—1850年增长了120多倍，其钢铁产量已占资本主义各国总产量的60%以上。
(1)根据材料一并结合所学知识，英国生产力迅速发展的原因哪一重大事件推动的结果？之后英国对中国发动了哪一侵略战争？战争的真正意图是什么？
材料二：150多年前，在四艘美国黑船的胁迫下，长期闭关锁国的岛国日本选择了不战而开国。外部压力成为国家内部变革的动力，在“求知识于世界”的维新纲领指导下，日本派出由政府高官组成的岩仓使节团到欧美各国考察。
(2)材料二反映的日本历史上的哪一改革？这一改革成功后日本对中国发动了哪一侵略战争？中国与之签订了什么 丧权辱国的条约？
材料三：克里米亚的失败对俄罗斯的民族主义者的斯拉夫派来说是一个严重打击，……实际上，这场失败暴露了旧制度的腐败和落后。
——斯塔夫·里·阿诺斯《全球通史》
(3)根据材料三并结合所学知识指出，俄国为“生存”而“接受”的“变革”是指哪一历史事件？ 这一事件产生了什么重大影响？
材料四：在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家，这个国家的出现虽然只有230年的历史却演绎了大国兴起的罕见奇迹。l894年，美国的工业总产值跃居各大国之首，成为世界第一经济强国。
(4)根据材料四和所学知识，你认为有哪一事件直接促成了美国成为“世界第一经济强国”?
(5)俄国与美国在强大之后都共同参加了哪一场侵华战争？这一战争对中国社会产生的最恶劣的影响是什么？
（6）结合大国崛起的成功经验与近代中国的悲痛历史，给我国经济建设有何启示？
阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。
材料一：如下图
材料二： 武帝施主父(即主父偃)之策，……，使诸侯王得分户邑，以封子弟。
――摘自《汉书·诸侯王表》
材料三： 明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争，……于1380年，将丞相胡惟庸诛杀，在随后的十年里，大肆捕杀其党羽，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。
材料四：清代史学家赵翼说：军机大臣只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间
（1）材料一中图一行政管理制度创立于哪个朝代？该朝代为了加强对地方的统治推行了什么制度？
（2）材料二中“武帝”指谁？ “武帝施主父之策”指的是什么？
（3）材料三中朱元璋是如何对我国政治制度进行重大改组的？
（4）材料四所述史实开始于哪个皇帝统治时期？对中国历史产生怎样的影响？
（5）上述材料反映中国古代政治制度怎样的演变趋势？
美国总统奥巴马说：“从很多方面来讲，是他（林肯）让我的故事成为可能，是他让美国的故事成为可能。”林肯让奥巴马的故事“成为可能”的关键在于( )
A. 《商法典》 B. 《独立宣言》
C. 《宅地法》 D. 《解放黑人奴隶宣言》
意大利原是三国同盟成员，在战争爆发后望风驶舵转而参加协约国一方作战，这种情况，最说明“一战”的
A. 原因 B. 性质 C. 特点 D. 影响
