央视直播的纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，一个馒头，到各种小吃，全方位展示了中国人的日常饮食。米饭，永远是江南餐桌上最后的主角。有可能最早享用米饭的古人类（ ）
A. 元谋人
B. 北京人
C. 半坡人
D. 河姆渡人
假如你是一名导游，现英国一旅游团需参观我国元谋人遗址，你应该带他们到哪个省市？（ ）
A. 北京市 B. 陕西省 C. 云南省 D. 浙江省
阅读下列材料，回答问题。
材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，儒家学派的创始人，主张“有教无类”。
材料二：我国的思想文化源远流长，春秋战国时期，社会发生重大变革，各种思想流派
纷纷提出治国济世的主张。
材料三：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外，民间只许收藏秦史、医药、占卜、
种树的书，其他的书籍一律销毁，秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
（1）根据材料一，说一说孔子在政治方面的主张是什么？他的言论被整理成了一本什么书？
（2）材料二反映出的学术思想领域大放异彩的局面叫什么？在这个时期，提出“兼爱”、“非攻”，即反对不义战争的思想家派是哪一派？
（3）材料三反映了什么史实？请结合所学知识，你对这个史实作一个简单的评价。
阅读下列引文，并回答问题：
材料一：公元前202年，曹操以少量兵力同袁绍的大军作战，打败袁军，奠定了统一北方的基础。
材料二：公元208年，曹操率大军南下同孙权、刘备的联军决战。孙权的大将周瑜，利用曹军不习水战的弱点，指挥联军用火攻的办法，打败曹军。
材料三：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”
请回答：
（1）材料一和材料二分别说的是哪两次战役？这两次战役都有一个什么共同特点？
（2）材料二反映的战争之后形成了什么局面？
（3）材料三中的这首诗抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志，想一想，他当时的雄心壮志是什么？他的抱负实现了吗？
（4）为什么曹操在两次战役中会有不同的结局？给我们哪些启示？
阅读下列材料，回答问题。
材料一中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）
材料二西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体，……一统于周天子的统治之下。
——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
材料三秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
请回答：
（1）材料一示意图中的①②处应该填写的朝代（时期）分别是什么？结合所学知识，西周的建立者是谁？据材料二，归纳西周实行政治制度的作用。
（2）结合材料三和所学知识，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？汉武帝选择的“统治思想”是什么？举两例说明“追求统一仍始终是……共同政治理念和奋斗目标”。
（3）综上所述，概括指出中国历史发展的主旋律。
仔细观察下图，结合所学知识回答：
（1）请分别写出战国七雄中地理位置最东和最南的诸侯国的名称。
（2）据图及所学知识，指出战国时期政治上的主要特点。
（3）最后完成“扫六合”的是哪个诸侯国？这个诸侯国能够“扫六合”的最主要的原因是什么？
（4）据史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期还有十几个诸侯国，到公元前221年，实现了“四海一”。这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势？
