阅读下列材料,回答问题。
材料一农奴在法律上是“自由人”,地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。
材料二1863年1月1日起,……为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……
材料三政府承认土地私有和买卖自由,为了迅速发展工商业,出钱建立了大批工厂,扶植保护私人企业,修建铁路,发展邮政和电讯事业,并派出了庞大使团出访美国和欧洲,学习他们发展生产的经验和治国政策。
请回答:
(1)材料一、二、三分别是哪一重大历史事件?三次历史事件的领导者分别是谁?
(2)以上三次重大事件的直接目的分别是什么?它们的共同历史作用是什么?
(3)通过学习以上三个事件,对我国社会主义现代化建设有什么启示?(至少两点)
阅读下面两则材料回答问题:
材料一亚历山大的东征,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
材料二下图
(1)两则材料分别是什么类型的材料?你想通过什么途径搜集资料?
(2)材料一中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的?你对这种评价有何看法?
(3)请你谈谈你搜集的资料?并说出你搜集的资料反映了古代哪一交往方式?
(4)古代世界各地文化的交流更主要的是依靠什么方式进行的?试举例说明。
(5)“以史为鉴,面向未来”,通过对古代文明交流方式的了解,请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。
阅读下列材料,回答问题:
材料一19世纪末20世纪初英法美德力量对比
| 英国 | 法国 | 美国 | 德国 |
1860年世界工业生产量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
1910年世界工业生产量 | 3 | 4 | 1 | 2 |
1910年殖民地面积位次 | 1 | 2 | 4 | 5 |
材料二
材料三
请回答:
(1)材料三中的斜线、方格部分分别表示的帝国主义侵略集团是什么?它们形成后对世界形势有什么影响?
(2)请你根据材料一的分析,谈谈两大军事侵略集团形成的根本原因是什么?
(3)材料二的漫画表明两大集团之间的核心矛盾是哪两国的矛盾?
(4)读图和回答以上问题后,你能得到什么启示?
看图回答问题
请回答:
(1)图一场景发生在哪个国家的资产阶级革命中?议会通过的限制王权的法律文件是什么?
(2)图二的自由女神像左手的铭板上刻着1776年7月4日,这天发表的什么文件宣告美国的诞生?
(3)图三罗伯斯庇尔是哪一国家资产阶级革命的领导人?该国资产阶级革命的过程中通过的法律文件是什么?
(4)上述三个国家颁布的文献是其民主法制进程的有力见证,体现了什么样的理念。
美国在总统奥巴马在2008年竞选获胜演说中说“美国的真正天赋在于:它懂得改变。让我们坚信我们能够并且即将取得成功……”。当20世纪30年代“大萧条”“大动荡”的危机来临时,美国取得成功的“改变”是
A. 废除黑人奴隶制度
B. 罗斯福新政
C. 杜鲁门主义
D. 马歇尔计划
斯大林创建的政治经济体制虽然使苏联取得巨大的建设成就,但这一模式也存在着严重的问题。斯大林模式在政治上的弊端是( )
A. 优先发展重工业 B. 排斥市场调节
C. 权力高度集中 D. 民主法制健全