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在西欧封建制度建立过程中起重要推动作用的改革是: A.伯里克利改革 B.查理·马...

在西欧封建制度建立过程中起重要推动作用的改革是:

A.伯里克利改革      B.查理·马特改革

C.穆罕默德改革      D.商鞅变法

 

B 【解析】 试题分析:本题主要考查学生对西欧封建制度的相关知识的准确理解与识记。依据已学知识可知,5世纪西罗马帝国灭亡后,日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家,其中最强大的是法兰克王国,法兰克王国不断扩张,统治了欧洲中西部的大片土地,法兰克国家的封建制度不断发展起来,8世纪前期,查理·马特改革以后西欧封建贵族内部形成了严格的等级制度,故选B。 考点:人教课标版九年级上册·中古欧洲社会·等级森严的西欧封建社会  
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考点分析:
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德国著名考古学家谢里曼凭着对《荷马史诗》中特洛伊战争真实性的坚定信念,靠一生的奋斗,发掘出了特洛伊古城遗址。这一考古成就表明  (   )

A.《荷马史诗》是有史为据的

B.《荷马史诗》是完全正确的

C.《荷马史诗》是后人演绎的

D.《荷马史诗》是诗人想象的

 

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阿拉伯文化灿烂多彩,下列哪些图片反映了阿拉伯文明:

A.①②            B.③④                C.①④           D.②③

 

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伊拉克战争爆发以来,这一地区人民处于水深火热之中,许多文明遭到破坏。这一地区曾是哪一个文明古国所在地  (   )

A.古埃及          B.古巴比伦王国    

C.古印度          D.古希腊

 

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第一次世界大战是一场发生在欧洲但波及全世界的世界大战。由于主要战场在欧洲,故又称为“欧战”。当时世界上大多数国家都卷入了这场战争。

【图说历史】

(1)图中的三角形和外圆分别代表的集团名称是什么?

【追根溯源】

材料一:第一次世界大战前夕欧洲主要资本主义国家经济发展与殖民地占有情况。

国家

工业产量位次

2

3

4

1

殖民地面积(平方千米)

3350万

1060万

1740万

290万

 

(2)请你根据材料一,分析第一次战爆发的根本原因是什么。

【揭穿谎言】

材料二:1916年8月4日,德国政府声称:“战争会迅速结束……”在运送德军的火车上涂写着“去巴黎吃早饭……”的字句。法国的运兵车上也涂有藐视对方的字句和“在圣诞节回家”的口号。新招募的法国士兵高唱《马赛曲》,兴高采烈地从火车站出发,“枪尖上插着鲜花”,脸上露着微笑,似乎把这次军事行动当作“从巴黎到柏林令人振奋的旅行”。

(3)请用第一次世界大战的有关史实戳穿材料二中“令人振奋的旅行”的谎言。

【战争审判】

材料三:第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的,在战后应该审判的是它们;而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者,应该肯定。

(4)材料三中关于第一次世界大战的评价是否正确?为什么?

 

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19世纪60、70年代,资产阶级统治得到了巩固与扩大。阅读下列材料,回答问题。

材料一:什么力量迫使他们搞改革呢?这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展力量,地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长,不能保持住旧的崩溃的经济形态,……解放以前,农民的“叛乱”每十年都要要高涨一次。这使头号大地主亚历山大不得不承认,从上面解放比等待从下面推翻要好些。

——列宁《“农民改革”和无产阶级农民革命》

材料二:1871年,……(日本)使节团在英国参观了伦敦、曼彻斯特、伯明翰等城市,看到“到处是黑烟弥漫,无不设大小工厂”,“由此足知英国富强的原因”纠正了以往错误观念,认识到大力发展民用工业并与贸易结合,是“英国的谋富要领”,也是日本富国强兵之道

——引自《历史上重大改革回眸》

材料三:“一百年来,一位伟大的美国人——我们就站在他的纪念堂前——签署《解放宣言》。这项法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑奴面前,……《解放宣言》签署预示着备受煎熬的漫漫长夜结束了,令人欢欣鼓舞的黎明到来了。我梦想有一天,这个国家将会奋起,实现其立国信条的真谛:‘我们认为这些真谛不证自明:人人生而平等。’……我梦想有一天,我的四个孩子将生活在一个不是以肤色的深浅,而是以品格的优劣作为评判标准的国家里……”

——马丁·路德·金《我有一个梦想》

材料四:美国内战,它的结局无疑的将决定美国几百年的命运。

——恩格斯《致魏德迈》

请回答下列问题:

(1)材料一中所提到的“从上面进行的解放”指的是世界近代史上的哪件大事?

(2)材料二日本使团考察英国回国后,在经济上和社会生活上各采取了哪些措施?

(3)材料三中所说的“立国信条的真谛——人人生而平等”的含义最早出现在美国历史上哪个文献中?该材料中《解放宣言》起到了怎样的作用?

(4)材料四中,恩格斯为什么说美国内战的结局无疑的将决定美国几百年的命运?

(5)通过对上述材料的研读,联系所学内容,请你说说上述材料中的三个国家发展途径有什么不同?

 

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