Question

阅读下列材料回答问题：

材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。       

──司马迁《史记·商鞅列传》

材料二：卫鞅相秦十年，极大地损害了旧贵族的利益，引起他们的强烈不满。后五月，秦惠王车裂商君。

材料三：帝诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。

                              ——《魏书》

鲜卑姓	汉姓	鲜卑姓	汉姓
拓跋	元	贺赖	贺
丘穆棱	穆	独孤	刘
步六孤	陆	贺楼	楼

（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？这一理论属哪家学派？

（2）变法的核心内容是什么？变法的作用是什么？

（3）材料二中秦惠王为什么要车裂商君？那么，商君的变法失败了没有？为什么？

（4）材料三中的“帝”又是谁？材料反映了“帝”推行什么内容的改革？

（5）材料三中“帝”推行的改革有什么作用？

Answer

（1）卫鞅：商鞅 秦孝公 法家

（2）核心内容： 奖励耕战

作用：使秦国日益强大，成为战国后期最强大的国家，为秦的统一奠定基础。

（3）商鞅变法 极大地损害了旧贵族的利益，引起他们的强烈不满

没有，因为变法成功与否看的是变法目的实现没有,有没有促进社会发展.（言之成理即可）

（4）帝：北魏孝文帝 说汉语、穿汉服、改汉姓

（5）作用：促进民族交融，增强北魏实力

【解析】（1）第一问依据所学可知，卫鞅即商鞅；第二问依据所学可知，“孝公”指秦国国君秦孝公；第三问依据所学可知，战国时期法家代表人物韩非主张法治，要求加强中央集权；

（2）第一问依据所学可知，商鞅变法的核心内容是奖励耕战；第二问依据所学可知，商鞅变法使秦国日益强大，成为战国后期最强大的国家，为秦的统一奠定基础。

（3） 第一问依据材料信息：卫鞅相秦十年，极大地损害了旧贵族的利益，引起他们的强烈不满 可知，商鞅变法 极大地损害了旧贵族的利益，引起他们的强烈不满；第二问依据所学可知，商鞅变法没有失败，因为变法成功与否看的是变法目的实现没有,有没有促进社会发展；

（4）第一问依据材料信息：帝诏不得以北俗之语言于朝廷可知，帝指北魏孝文帝；第二问依据材料信息可知，材料反映了孝文帝改革的内容有说汉语、穿汉服、改汉姓；

（5）依据所学可知，孝文帝改革促进民族交融，增强北魏实力。