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材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉” —— 李 白 材料二:建立中央集权制度 材料...

材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉”

                               —— 李   白

材料二:建立中央集权制度

材料三:

(1)材料一中的秦王是谁?他什么时候完成了统一天下的重任?

(2)结合所学知识把材料二中①②③④补充完整,并分别说出①②③处官职的职权范围是什么?

(3)根据材料三回答,秦统一后,假如一个咸阳人想要给远方的朋友写一封信,那么他所写字体和书写材料最有可能是什么?

(4)评价材料一中的历史人物。

 

(1)秦始皇 公元前221年 (2)①丞相 :百官之长,协助皇帝处理政务 ②御史大夫:监察 ③ 太尉:军事 ④郡县(②③可以颠倒) (3)小篆 竹木简或帛(任一可得分) (4)有功或有过,一种观点,能综合所述,言之成理即可 【解析】(1)第一问依据材料信息:秦王扫六合可知,秦王是秦始皇;第二问依据所学可知,公元前221年秦始皇完成了统一天下的重任; (2)依据所学可知,秦统一后建立了一整套中央集权的制度。最高统治者称皇帝;中央设太尉、丞相、御史大夫;皇帝总揽一切军政大权。皇帝之下设立丞相、太尉和御史大夫,分别协助皇帝处理政事、掌管军事、监察百官。 (3)依据所学可知,秦始皇统一全国后,以小篆为统一文字颁行全国;因为秦朝没有纸,所以以竹木简或帛作为书写材料; (4)开放性题目,有功或有过,一种观点,能综合所述,言之成理即可。  
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考点分析:
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阅读下列材料回答问题:

材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。       

──司马迁《史记·商鞅列传》

材料二:卫鞅相秦十年,极大地损害了旧贵族的利益,引起他们的强烈不满。后五月,秦惠王车裂商君。

材料三:帝诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。

                              ——《魏书》

鲜卑姓

汉姓

鲜卑姓

汉姓

拓跋

贺赖

丘穆棱

独孤

步六孤

贺楼

 

 

 

 

 

 

(1)材料一中“卫鞅”指谁?“孝公”指哪国国君?这一理论属哪家学派?

(2)变法的核心内容是什么?变法的作用是什么?

(3)材料二中秦惠王为什么要车裂商君?那么,商君的变法失败了没有?为什么?

(4)材料三中的“帝”又是谁?材料反映了“帝”推行什么内容的改革?

(5)材料三中“帝”推行的改革有什么作用?

 

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材料一:“封建亲戚,以藩屏周”天子适诸侯,曰:巡狩……诸侯朝于天子,曰:述职……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。(天子有巡视管理诸侯领地的权利,诸侯有朝觐天子的义务,一次不朝觐就贬斥爵位,两次不朝觐就削减封地,三次不朝觐就讨伐他。)

材料二:公元前771年,犬戎进犯镐京,诸侯不再派兵相救。幽王被杀,西周灭亡。

(1)材料一反映了我国古代的哪一种政治制度?这一制度最早开始于哪一个朝代?实行这一制度的目的是什么?

(2)材料一中说:“天子有巡视管理诸侯领地的权利”,那么诸侯对天子应该尽哪些义务?结合所学知识回答问题

(3)材料二中“诸侯不再派兵相救”反映了当时什么现象?

 

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《兰亭集序》被誉为“天下第一行书,其作者是东晋书法家(   )

A. 顾恺之    B. 王羲之    C. 祖冲之    D. 贾思勰

 

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当看到某同学画了许多不同边数的正多边形,埋头计算圆周率数值的情景时,我们知道该同学正在探究(    )

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源于中国本土的宗教是(   )

A. 道教    B. 伊斯兰教    C. 佛教    D. 基督教

 

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