Question

统一是中国历史发展的主流。从古至今，不同历史时期为了实现和巩固国家统一，历代政府都采取过积极有力的措施。阅读材料，回答问题。

材料一秦朝行政系统管理示意图

（1）据材料一，秦始皇为建立君主专制中央集权制度，采取了哪些措施？

材料二汉朝设置西域都护，开府乌垒城（今新疆轮台东），统领大宛及其以东城郭科诸国，兼督察乌孙、康居等游牧诸国，颁行朝廷号令；诸国有乱，得发兵征讨。

——《中国历史》七年级上册教师教学用书

（2）据材料二，概括西域都护设置的作用。

材料三唐太宗常说“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、学识为本”。唐太宗问魏征：“何谓明君？”魏征：“君之所以明者，兼听也。”太宗以为然。并说：“主欲知过，比籍忠臣。”

（3）材料三体现了唐太宗的哪一执政理念？请各举一例说明他是如何践行这一理念的。

材料四（康熙）为了化解当时最突出的满汉对峙问题……一方面保留汉族文化风俗，修纂明史，开设博学鸿儒科，招抚网罗汉族文人；另一方面则大兴文字狱……他在严申法纪的同时，尤其重视德治，以儒家理学思想对天下施以教化，要人们遵行礼法。

——《欧洲时报·周末特刊》（2003年8月23日）

（4）据材料四，归纳康熙帝的治国措施，并分析其目的。

Answer

（1）最高统治者称皇帝,总揽全国一切军政大权;中央设丞相、太尉、御史大夫;地方实行郡县制。

（2）统领、督查西域各国;颁发朝廷政令;发兵征讨西域叛乱诸国。

（3）理念:任用贤才。践行:任用房玄龄为相（或任用杜如晦为相）;善于纳谏（或答重用敢于直言的魏征）。

（4）措施:保留汉族文化风俗与统治制度,招抚网罗汉族文人;大兴文字狱,镇压汉族知识分子的反抗;礼法并用,用法律等约束人们的思想言行。

目的:化解满汉民族对立。

【解析】 (1)依据材料一，题干“秦始皇为建立君主专制中央集权制度”，结合所学知识可知,秦始皇为了适应新的统一形式，加强封建统治，在政治上秦朝创立了一套封建专制主义中央集权制,最高统治者称皇帝,总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方上实行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。

(2)依据材料二“统领大宛及其以东城郭科诸国,兼督察乌孙、康居等游牧诸国”,可概括为统领、督查西域各国；“颁行朝廷号令”概括为颁发朝廷政令；“诸国有乱,得发兵征讨”,概括为发兵征讨西域叛乱诸国。

(3)依据材料三“为政之要,唯在得人……今所任用,必以德行、学识为本”,此句体现唐太宗的执政理念：重用贤才；结合课本所学，唐太宗任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦作宰相，人称“房谋杜断”；依据材料“魏征：君之所以明者,兼听也。’太宗以为然。并说：‘主欲知过,比籍忠臣。’”此句体现唐太宗的执政理念：虚心纳谏。唐太宗还重用敢于直言的魏征。魏征前后向他进谏二百多次，是最著名的谏臣，受到唐太宗的器重。

(4)依据材料四所提供的信息“保留汉族文化风俗,修纂明史,开设博学鸿儒科,招抚网罗汉族文人”，可归纳出康熙帝的治国措施：保留汉族文化风俗与统治制度,招抚网罗汉族文人；依据材料四“大兴文字狱……他在严申法纪的同时,尤其重视德治,以儒家理学思想对天下施以教化,要人们遵行礼法”。可归纳出康熙帝在思想方面，大兴文字狱,镇压汉族知识分子的反抗;礼法并用,用法律等约束人们的思想言行；从材料四提供的信息“为了化解当时最突出的满汉对峙问题”可知康熙这么做的目的是化解满汉民族对立。

点睛：解题关键是不同历史时期：秦朝、西汉、唐朝和清朝为了实现和巩固国家统一，采取过积极有力的措施。二三四问有明确的提示词“据材料二，概括”，“材料三体现了”，“据材料四，归纳”，即从材料中找出答案。首先仔细读材料中的文字，找出有效信息，组织概括答案。