尊重中国的主权和独立及领土和行政的完整；保证各国在华“机会均等”，对外“门户开放”。上述内容出自（ ）
A. 《凡尔赛和约》
B. 《联合国宣言》
C. 《九国公约》
D. 《慕尼黑协定》
在三国两晋南北朝时期(公元3-6世纪)，我国历史虽然处于政权分立、南北对峙、人口南迁的大分裂时期，但是我国历史前进的脚步并没有停止。请回答：
(1)这一时期我国南方发展呈现出的最突出特点是什么？这一特点出现的原因有哪些？
(2)这一时期我国北方历史发展呈现出的最突出的特点是什么？哪一次改革更加促进了这个特点的形成？
(3)这一时期我国的科学技术领先世界，艺术成就精彩纷呈，请在科技和艺术领域方面各举两个例子。
中华文化源远流长，且在几千年的历史上不断的得到了发展、传承与传播，请结合所学知识回答下列问题。
（1）文字是传承文化的重要载体。我国已发现文字中年代最早、体系较为完备的文字是什么？我国有文字可考的历史最早是什么时期？
（2）儒家思想是中国文化的重要组成部分，儒家思想的创始人是谁？他的核心思想是什么？儒家思想在我国哪一位皇帝时期成为正统思想？
（3）纸的发明对文化的保存与传播有重要的作用，我国造纸术是什么时候发明的？东汉时期是谁改进了造纸术？
（4）史书记载是传承民族文化的重要途径。要了解黄帝到汉武帝时约3000年的史事，我们可以查阅哪本史书？这本史书由谁创作的？它是什么体裁？
请阅读材料回答相关问题：
材料一“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白
材料二“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。”
——胡曾
材料三一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记》
（1）材料一、二中提到的秦王（秦皇）是谁？两位诗人对他的评价是否一致？
（2）材料二中“防胡万里城”的诗句反映了哪一史实？
（3）材料三中包含了“秦皇”巩固统一的哪些措施？
（4）结合材料及所学知识简要回答“秦王扫六合”的历史意义。
请阅读材料回答相关问题：
材料一管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。
——《论语》
材料二商鞅变法的措施：改革土地制度，国家承认土地私有；重农抑商，奖励农耕；奖励军功，贵族及其后代没有军功就不能获得世袭特权；迁都咸阳，推行县制……商鞅变法触犯了保守贵族的利益，遭到他们的强烈反对，最终被处以“车裂”之刑。
——人教版（中国历史）七年级上册
（1）根据材料一概括，“管仲相桓公”在历史上起到什么作用？
（2）根据材料二指出，商鞅变法的措施中有哪些可以促进秦国经济的发展？历史影响最深远的措施又是哪一条？
（3）根据材料二指出，为什么商鞅“最终被处以“车裂”之刑”？
（4）结合上述材料，谈谈你对改革有何看法？
读汉代丝绸之路图回答下列问题
（1）根据丝绸之路的路线图，请指出它的出发点：________，经过地：________，：________。
（2）哪一历史事件为丝绸之路的开辟奠定了基础？
