从“天下为公”到“家天下”的历史开始于( )
A．尧传位给舜
B．舜传位给禹
C．启继承禹的王位
D．商汤灭夏
海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”，这表明？ （ ）
A. 黄帝、黄帝战胜了蚩尤 B. 海外华人散居世界各地
C. 海外华人是黄种人 D. 黄帝和炎帝都是中华民族的的人文始祖
我国长江流域原始农耕居民的代表是
A. 北京人
B. 河姆渡居民
C. 半坡居民
D. 山顶洞人
下列关于北京人的描述，正确的是（ ）
①北京人体型还带有猿的特征
②能用石器挖掘植物的根，表明已会使用磨制石器
③他们的主要食物是植物果实、野兽
④他们过着群居生活
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
“近代化”是指近代以来从传统农业社会向近代工业社会的大转变，其主要内容包括经济工业化、政治民主化，思想理性化等。某校九年级(1)班学生要举办一次以“中外近代化的探索”为主题的图文展，邀请你全程参与此次活动。
【活动准备】
(1)你可以从哪些途径收集资料？
【表解历史】
历史事件 | 主要代表人物 | 观点、目标 | 主题词 |
洋务运动 | A | 师夷长技以自强 | 开近代探索之先 |
戊戌变法 | 康有为、 梁启超等 | B | 圆救亡图存之梦 |
辛亥革命 | 孙中山 | 推翻清朝统治，建立 资产阶级共和国 | C |
D | 陈独秀 | 民主、科学 | 开思想解放之门 |
(2)列表归纳相关历史事件，是常用的学习历史的方法。请你结合所学知识，写出上表中英文字母处的内容。并请你为该表拟定一个恰当的主题。
【读图释史】
材料一：
(3)结合所学知识，分别指出材料一中图一、图二历史事件的主要影响。图三所示艺术作品体现的核心思想是什么？反映了当时哪一阶级的愿望？
【文汇历史】
材料二：18世纪60年代以后，伴随着科技革命的发展，蒸汽机的汽笛发出了第一声鸣响，世界展现出一派崭新的景象……人类进入了工业文明的新时代。19世纪末，科学技术突飞猛进，新技术、新发明、新理论层出不穷……人类从蒸汽时代进入到电气时代。
——摘编自川教版《世界历史》九年级上册
(4)举例说明材料二中的“崭新的景象”。为人类进入蒸汽时代作出重要贡献的代表人物有哪些？与中国近代化历程相比，欧美国家近代化呈现出怎样的发展特征？
材料一： 未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会准许，国王不能征税；国王不能在和平时期招募军队或维持常备军；……
材料二：一切人生来是平等的，人人有生存权、自由权和追求幸福权，人民有变更或废除旧政府、建立新政府的权利。
材料三：人生来是自由的，在权利上是平等的，自由是指有权从事一切无害于他人的事情；法律是公共意志的表现，法律面前人人平等……私有财产神圣不可侵犯。
根据材料回答问题：
（1）材料一内容来源于哪一国资产价级革命中的什么法律文件？该文件颁布后什么政治制度在英国开始确立？
答：① 、《 》；② 。
（2）材料二来源于什么文献？该国资产阶级革命的开始的标志是什么？领导者是谁？转折点是什么？
答：①《 》；② ；③ ；④
答 。
（3）请指出与材料三有关的国家在资产阶级革命中除了颁布与材料三有关的法律文件外的另一份法律文件。该国资产阶级革命的领导人物是谁？
答：《 》； 。
（4）结合上述材料和所学知识，指出这三国走上资本主义道路的途径有何特征。这些国家爆发战争的共同原因是什么？
（5）以上材料共同体现的核心价值观是什么？
